‘정조대왕 孝心’ 품은… 글로벌 인재의 요람 [꿈꾸는 경기교육]

우리 학교를 소개합니다 수원 효원고등학교 효가 살아있는 뜨락, ‘효도효(孝)’와 뜨락을 뜻하는 ‘동산원(園)’을 교명에 품고 수원화성을 만든 정조의 효심을 실천해 간다는 의미를 담아 1988년 문을 연 수원 효원고등학교(교장 최영수)는 35년간 1만8천여명의 인재를 키워낸 명실상부 수원 최고의 명문 고교다. 인간으로서 반드시 지녀야 할 ‘성실’을 교훈으로 ‘원대한 이상을 품고 세계로 웅비하자’는 교육지표를 따라 특화된 미래교육을 선보이고 있는 효원고는 다양한 교육활동을 통해 사회에 첫발을 디딜 인재 육성에 온 힘을 쏟고 있다. 효원고는 지역사회와 협력하며 성장하고, 이를 통해 다시 지역사회에서 저마다의 역할을 해내는 주역으로 발전하는 사회 속 리더를 양성하기 위해 특화된 교육 방식으로 학생들의 능력을 키워내고 있다. 지혜의 여신 미네르바 쉼터를 텃밭 삼아 꿈을 키워가는 인재 양성소 효원고를 찾았다. ■ 효를 품은 지식의 근원… 자연과학 분야 전문 인재 양성 효원고는 수원화성의 성곽과 굳센 의지를 나타내는 방패의 상징, 인간생활의 근본인 효의 문자 형상, 무궁한 발전을 상징하는 느티나무를 학교의 상징인 교표에 품고 있다. 그만큼 효원고는 학생들의 인성교육에도 노력을 쏟는 중이다. 무엇보다 인성과 지성이 조화된 융복합적 인재를 육성하기 위한 다양한 문학 활동이 눈에 띈다. 효원고는 미래사회가 융복합적 사고를 할 수 있는 역량을 갖춘 인재를 요구하고 있는 만큼 사친우친 독서, 인문학 심포지엄, 인문학 고전 특강, 인문학을 품은 사이언스 아카데미 등 인문과 자연을 아우르는 다양한 프로그램을 통해 냉철한 이성과 따뜻한 감성을 가진 인재를 양성하는 중이다. 이와 함께 다양한 진로교육의 운영을 위해 학력만으로 자신의 미래를 만들기보다는 자신들이 가진 다양한 꿈을 펼칠 수 있는 기회를 제공해 자신의 소질과 적성에 맞는 진로를 찾을 수 있도록 미래 내 모습 발표하기부터 회복탄력성 교육, 기업가 정신교육, 창업교육, 진로진학 컨설팅, 선배 직업인과의 대화, 진로연계 주제별 체험학습 프로그램 등을 운영 중이다. ■ 자연과학 분야 특화된 ‘과학중점고’… 학생 주도 프로젝트 활발 효원고는 특히 자연과학 분야에 관심과 적성을 지닌 학생들이 많은 학교다. 이 때문에 학교 출입구부터 학생들이 신체와 여러 과학 분야에 대한 연구를 한 결과물들이 전시돼 있어 이 같은 관심도를 반영하고 있기도 하다.  특히 효원고는 교육부가 지정한 과학중점학교로, 학생들의 흥미를 바탕으로 다양한 과학 중점 교육과정을 운영 중이다. 이뿐 아니라 학생들의 진로 희망에 따른 다양한 선택과목을 개설해둔 것은 물론 제2외국어로 스페인어를 교육하고 있다.  이 밖에도 교육과정 클러스터 운영, 주문형 강좌 운영, 프로젝트 학교자율교육과정 운영 등을 통해 학생들이 배우고 싶은 다양한 분야를 익힐 수 있도록 교육과정을 내실화했다.  이와 함께 효원고만의 대표적인 교육과정 중 하나는 학생들이 주도하는 프로젝트 학교자율과정 운영이다. 방학을 앞두고 일주일가량 학교자율과정을 운영하고 있는데, 학생들은 각자의 진로 희망에 따라 주도적으로 다양한 프로젝트를 계획해 운영한다.  지난해에는 탄소중립시범학교로서 자율과정 주제를 ‘효원이 지향하는 지속가능발전목표(H-SDGs)’로 설정했다. 학생들이 진로에 따라 구성한 팀별로 탄소중립을 실현할 수 있는 프로젝트 주제를 정하고, 전문가를 초빙해 필요성 및 이론적 배경을 탐색하면서 구체적인 실천방안을 제시하는 방식으로 자율과정을 운영했다.  이를 통해 ‘친환경 건축물 설계 및 구현’, ‘폐기물을 이용한 캐릭터 굿즈 제작’, ‘에너지 효율을 고려한 센서부착 과속방지턱 설계’, ‘곤충을 이용한 요리로 미래식량 효용성 체험’, ‘탄소로운 식단 구성’ 등의 주제로 결과물을 공유했다.  이러한 결과물 중 ‘에너지 효율을 고려한 센서부착 과속방지턱 설계’ 연구 결과를 수원시 교통 관련 부서에 정책 제안 형태로 제시하기도 했으며 탄소로운 식단 구성은 학교 식단의 메뉴로 반영해 학생들의 연구 의지를 더욱 키웠다.  효원고는 올해 ‘인간과 인공지능의 위대한 공존’을 학교자율과정의 주제로 선정해 또 한번 다양한 성과를 낸다는 각오다. ■ 교사들 헌신 바탕으로 실천하는 봉사 정신 키운다  효원고는 인품과 지성을 고루 갖춘 교사들의 헌신적인 교육열을 바탕으로 학생들도 다양한 나눔 활동에 앞장서며 실천하는 봉사정신을 익히고 있다. 학생회가 중심이 되는 봉사활동과 자발적으로 참여하는 봉사활동이 균형을 이루면서 친환경 캠페인과 버스킹 공연, 수능 격려 활동은 물론 학교공간재구조화 설계 등에도 참여하고 있다. 특히 매년 ‘마을과 함께하는 나눔 오픈랩’ 활동을 통해 과학중점반 학생들이 지역의 초·중학생들과 실험 등의 과학활동을 해 과학적 역량을 키워주는 활동도 하고 있다. 이러한 학생들의 활동은 교사들의 아낌없는 열정을 기반으로 이뤄지고 있다는 게 최영수 교장의 설명이다. 또한 교사들은 독서와 운동 등 다양한 분야의 동아리 활동을 통해 동료 교사와의 유대감을 형성하고 이를 바탕으로 학생들을 위한 다양한 교육 활동도 연구하고 있다. 인터뷰 최영수 교장 “학업성취도 올려, 꿈이 영그는 교정 실현” “학생들의 꿈이 효원의 뜨락에서 알차게 영글어 갈 수 있도록 도전하는 학생, 꿈을 주는 학교 만들기에 최선을 다하겠습니다.” 2019년 9월 효원고에 부임한 최영수 교장은 효원고의 가장 큰 강점으로 인성과 열정의 크기가 남다른 학생들을 꼽았다. 효원고가 오랜 역사와 명문 학교라는 이미지를 지닌 만큼 입시 경쟁이 치열한 학교로 비칠 수 있지만 오히려 높은 학업성취욕구만큼 인성을 갖춘 학생들이 다니는 학교라는 게 그의 설명이다. 최 교장은 “개교 이후 지금까지 쌓아온 효원의 이미지는 주변 누구에게 물어도 예의바른 학생들이 다니는 학교, 성실한 학생들이 다니는 학교, 학업성취욕구가 높은 학생들이 다니는 학교일 것”이라며 “이런 ‘효원다움’ 속에서 학생들이 다양한 꿈을 꾸고 실현하는 학교라고 소개하고 싶다”고 말했다. 최 교장은 효원고 학생들을 모양도, 크기도, 향기도 모두 다른 귀한 꽃이라고 표현했다. 이 때문에 최 교장의 교육 철학 역시 학업 성적 하나만으로 모든 것을 결정하는 경쟁 지향적인 교육활동이 아닌 타고난 능력을 바탕으로 각자의 능력이 최대치를 발현해낼 수 있는 교육에 초점이 맞춰져 있다. 매일 아침 학생들의 등굣길에 나가 한 명 한 명의 표정을 살피는 그는 이러한 학생들이 도전의 용기를 잃지 않고 효원인으로서 사회로의 걸음을 걸을 수 있도록 묵묵히 지지해 주고 있다. 최 교장은 “효원의 오늘은 하루아침에 이뤄진 것이 아닌 효원을 거쳐갔고 현재 효원의 뜰에 있는 졸업생과 재학생, 교직원, 학부모들의 열정과 헌신이 있었기에 가능했던 것”이라며 “늘 고맙고 감사한 마음을 바탕으로 학생들의 꿈이 효원의 뜨락에서 알차게 영글어 갈 수 있도록 도전하는 학생, 꿈을 주는 학교를 만들기 위해 최선을 다하겠다”고 말했다.

"교실 밖 자연탐구 신나요"...경기도융과원, 자연관찰탐구대회 [꿈꾸는 경기교육]

경기도융합과학교육원(원장 강심원)이 ‘2023 자연관찰탐구대회’를 개최했다고 25일 밝혔다. 이번 대회는 비대면 활동 장기화로 인한 학생들의 회복 지원과 자연현상 탐구 능력 향상을 위해 마련됐다. 초등학교 5, 6학년을 대상으로 진행되며, 코로나19 이후 3년 만에 열렸다. 1차 서류 접수 83팀 166명 중 심사를 거쳐 선발된 20팀 40명의 학생들이 팀(2인 1팀)을 이뤄 이번 본선 대회에 참가했다. 학생들은 현장에서 숲, 학교 주변 등 자유로운 주제에 따라 탐구활동 결과를 보고서로 작성해 제출했다. 대회 수상팀 중 최우수상 6팀은 경기도를 대표해 오는 9월 중 개최되는 전국대회에 참가한다. 심사위원들은 “이번 대회는 평소 과학 수업시간 탐구 과정을 야외 조사활동에 접목하는 과정”이라며 “참가 학생들의 다양한 관찰 방법과 진지한 탐구 자세가 인상 깊다”고 소감을 전했다. 강심원 원장은 “이번 대회는 자기주도적 과학탐구과정과 체험활동을 함께 나누고 배우는 자리”라며 “대회를 통해 학생주도 프로젝트 탐구 역량이 높아질 것으로 기대한다”고 말했다. 한편 본선 대회 결과 발표는 다음달 초 경기도융합과학교육원 홈페이지를 통해 확인할 수 있다.

경기도교육청, AI 맞춤형 교육... 다양한 인재 키운다 [꿈꾸는 경기교육]

경기도교육청(교육감 임태희)이 올해 역점사업으로 추진 중인 에듀테크 활용 교육의 중요성을 강조하며 광폭 행보를 보이고 있다. 도교육청은 에듀테크 활용 교수·학습 사례 등의 교류를 통해 에듀테크 활용 수업 확산에 박차를 가할 계획이다. 임태희 교육감은 최근 에듀테크 교육 실천사례를 공유하는 ‘그림&드림 수업 콘서트’에서 교육 생태계 변화에 맞춘 학생 맞춤형 에듀테크 교육을 강조했다고 25일 밝혔다. 이번 콘서트는 학교급과 교과 특성에 적합한 에듀테크 활용 교수·학습 실천 사례를 소개하고, 맞춤형 교육 활성화 방안을 논의하는 자리로 초·중등 교원과 교육지원청 담당자 200여명이 참석했다. ‘그림&드림 수업 콘서트’는 학교급과 교과에 적합한 에듀테크 활용 교육을 ‘그려보다’라는 의미의 ‘그림’(그리다·Catch a glimpse), 학생의 성장과 발달을 위해 교육에 희망을 ‘담아보자’라는 의미의 ‘드림’(드리다·Dream)을 주제로 진행됐다. 수업 콘서트는 에듀테크 활용 교육 방안을 찾기 위해 ▲에듀테크 활용 교육 알아봄!-톡(Talk)! 톡(Talk)! 콘서트 ▲에듀테크 활용 교육 그려봄!-초·중등 교수·학습 사례 나눔 ▲에듀테크 활용 교육 꿈꿔봄!-이해와 실천을 위한 질의응답으로 진행됐다. ‘에듀테크 활용 교육 알아봄!’에서는 교육감과 현장 교사 4명이 에듀테크 활용 교육 방향, 현장의 변화 등 에듀테크 교육에 대한 생각을 자유롭게 공유했다. 교원들은 초·중등 학교급과 5개 교과(국어, 수학, 사회, 과학, 영어)별 10개 소그룹에서 교수·학습 사례를 나누는 ‘에듀테크 활용 교육 그려봄!’에 참여했다. 특히 현장에서 선도적으로 에듀테크 활용 교육을 실천하고 있는 교사 10명이 다양한 수업 사례를 공유하고, 참여 교사들과 함께 수업을 설계했다. 임 교육감은 “도교육청이 준비하고 있는 AI 교수·학습플랫폼이 본격적으로 운영되면 현장 교사들이 다양한 콘텐츠를 만들고, 함께 공유하고, 창의적 방법으로 활용하기 바란다”며 “인공지능 시대 교사들은 지식을 전달하기보다 에듀테크를 활용해 학생 개별 맞춤형 학습과 피드백으로 학생의 역량을 키우고 성장을 지원하는 코칭 역할을 해야 한다”고 강조했다. 이어 “경기도 모든 지역, 모든 학교에서 에듀테크의 접근이 원활하고 콘텐츠 활용에 어려움이 없도록 공정한 기회를 보장하겠다”고 약속했다. 임 교육감은 “이제 AI 교수·학습 플랫폼을 활용한 에듀테크 활용으로 교육 생태계가 달라질 것”이라며 “교사들이 열정을 가지고 학생 맞춤형 교육과 코칭, 좋은 콘텐츠 공유로 교실 생태계를 바꿔나갈 수 있도록 함께 노력해달라”고 당부했다. 한편 도교육청은 오는 6월10일에도 광교신도시로 이전한 남부신청사에서 남부권역 교사를 대상으로 ‘그림&드림 수업 콘서트’를 개최할 예정이다. 

경기도교육청 ‘꿀나눔 봉사단’의 달달한 이웃사랑 [꿈꾸는 경기교육]

경기도교육청(교육감 임태희) 직장동호회인 ‘꿀나눔 봉사단’이 이웃사랑을 실천하는 나눔 봉사 활동에 나섰다. 봉사단은 최근 화성시 나래울종합사회복지관을 찾아 화성지역 장애아동 및 청소년 8명과 함께 샌드위치를 만들며 화기애애한 시간을 보냈다. 이번 봉사활동은 봉사단과 화성시 나래울복지관이 앞서 한 업무협약에 따라 매달 진행되는 봉사 중 첫 활동이었다. 앞서 봉사단과 복지관은 △인적·물적 지원교류 및 상호협력 △장애인 취미·여가 프로그램 봉사활동 정기 참여 △지역의 나눔문화 참여 및 확산을 위한 업무협약 등을 한 바 있다. 봉사단 회원인 류영신 지방공무원인사과장은 “요리, 신체, 음악, 원예, 체험활동 등 정기적인 봉사활동이 장애아동과 청소년들의 사회성을 높이는 데 도움이 되길 바란다”고 말했다. 봉사단 회장 정수호 대외협력국장은 “경기도교육청 교직원들이 지속적인 봉사와 나눔을 실천하도록 하는 체제 마련의 마중물이 되길 바란다”며 “앞으로 화성시뿐만 아니라 경기도 전 지역에 이 같은 활동이 확산돼 이웃과 더불어 잘사는 문화가 뿌리내리기를 고대한다”고 밝혔다. 한편 2016년부터 활동을 이어온 ‘꿀나눔 봉사단’은 이번 봉사 외에도 장애인 복지 시설 및 지역아동센터에서 환경미화, 연탄 등 생필품을 전달하며 이웃사랑을 실천하고 있다.

수원 조원고 “대학생 선배와 함께 진로 설계” [꿈꾸는 경기교육]

수원 조원고등학교(교장 김영창)가 지난 8일부터 19일까지 1·2학년을 대상으로 교내 나래관 1층 복합문화공간 및 체육관에서 제3회 교육과정 박람회를 개최한다고 18일 밝혔다. 이번 박람회는 학생들이 희망 계열에 대한 선이수 과목을 미리 확인하고, 배울 교과서 및 진로 관련 안내 책자를 살펴보면서 진로진학 상담을 받는 등의 프로그램이 마련됐다. 특히 올해에는 1학년 학생들을 대상으로 과목별 부스를 추가 운영하며 선배와 교과별 교사, ‘경기대학교 찾아가는 전공 탐색 멘토링’ 대학생들의 도움으로 진로 진학 및 학업 설계 상담의 기회도 제공할 계획이다. 이번 박람회는 학생들로 구성된 학생 중심 교육과정 지원단이 과목별 홍보자료 및 활동자료를 만들어 의미를 더했다. 또 서포터스 활동을 하며 과목별 프레젠테이션, 과목 선택에 대한 Q&A를 진행해 학생들과 교과 교사들의 가교 역할도 수행하고 있다. 조원고는 박람회가 끝난 뒤 협업 플랫폼을 통해 자신의 과목 선택 이야기를 담은 에세이를 작성하고 공유하면서 학생들이 서로 진로 진학의 의지를 다지는 시간도 가질 예정이다. 한편 조원고는 고교 학점제 선도학교로서 학생들이 주도적으로 자신의 적성과 희망에 따라 과목을 이수할 수 있도록 공동 교육과정과 소인수 선택 강좌를 다양하게 운영하고 있다. 조원고는 학생들의 과목 선택에 도움을 주기 위해 2년 전부터 교육과정 박람회를 열고 있으며, 내년에는 메타버스를 통해 교육과정 박람회를 더욱 활성화할 예정이다.

경기도교육청, 맞춤형 창의융합교육, 'AI시대' 상상의 나래 마음껏 펼쳐요 [꿈꾸는 경기교육]

경기도교육청(교육감 임태희)이 경기 미래형 과학실 구축 등 4차 산업혁명에 대비한 경기형 미래인재 양성을 위해 미래형 과학교육 기반의 학생맞춤 창의융합교육 정책을 추진한다. 도교육청은 챗GPT 등 인공지능 시대에서의 창의적 질문 능력의 중요성이 강조되는 상황에 맞춰 미래 시대를 선도할 창의융합형 인재를 양성할 계획이다. 도교육청은 첨단과학기술 시대에 맞춘 교육을 위해 △미래형과학교육으로의 전환을 위한 경기미래형과학실 △상상과 협력으로 이끄는 STEAM 메이커 교육 △생태시민을 양성하는 탄소중립 환경교육 △재능과 잠재력을 키우는 영재교육 등 4개 사업을 추진한다고 18일 밝혔다. 먼저 경기미래형과학실 사업은 온·오프라인을 연계해 교육공간을 구성하면서 첨단탐구기자재를 구비한 환경을 조성하는 내용이 핵심이다. 이를 위해 도교육청이 주관하는 ‘경기 미래형 과학실 모델학교’와 함께 교육지원청이 주관하는 ‘지역맞춤 경기 미래형 과학실’을 운영한다. 경기미래형과학실은 올해 5월 기준 모델학교 15개교, 지역맞춤 201개교 등 총 216개교를 구축할 예정이다. 이와 함께 학생주도의 탐구 중심 과학교육 모델을 개발하기 위해 경기 미래형 과학실 활용 수업콘텐츠도 개발해 보급할 계획이다. 학생이 상상하는 것은 과학(Science), 기술(Technology), 공학(Engineering), 예술(Art), 수학(Math)의 통합적 접근을 통해 함께 협동, 창작, 공유하며 융합적 사고력과 실생활 문제해결력을 배양하는 ‘STEAM 메이커 교육’은 총 3가지 갈래로 나눠 사업을 추진한다. 우선 상상과 감성의 메이커교육 인프라 구축을 위해 다양한 창작활동으로 이어지는 융복합공간을 구축하면서 학생 중심 메이커교육과정 운영을 위한 프로그램을 개발·보급하고, 학생주도 메이커동아리의 운영도 지원한다. 이와 함께 지역별 STEAM메이커 네트워크 생태계도 조성한다. 이를 위해 기존 16개교이던 경기메이커학교는 19개교로 확대 운영하며, 경기발명교육센터 29곳과 STEAM 선도학교 28개교도 함께 운영할 계획이다. 탄소중립환경교육을 위해서는 지역환경교육협의체 구축 및 지역교재를 개발 보급하는 한편 탐구체험 분야에서 데이터 기반 탄소배출량 측정 등의 과학적 탐구도 활성화한다. 이 밖에도 경기환경교육 실천자료를 공유할 수 있는 플랫폼을 구축하면서 본청과 교육지원청, 학교가 함께하는 환경주간 등을 정해 공동 실천 활동을 펼칠 계획이다. 마지막으로 영재교육 분야에서는 학생 맞춤형 교육을 위한 영재학급 및 영재교육원을 운영하며, 현재 초·중·고 영재학급 203개 학급과, 교육지원청 부설 영재교육원 177개 학급, 직속기관 부설 영재교육원 12개학급, 대학 부설 영재교육원 32개 학급 등의 운영을 지원한다. 마지막으로 다양한 영역의 영재교육 프로그램의 운영을 지원하기 위해 융합(과학, 수학) 분야 374개 학급, 정보 분야 8개 학급, 예술 분야 31개 학급, 발명 분야 2개 학급, 로봇 분야 4개 학급, 외국어 분야 3개 학급, 인문사회 분야 2개 학급 등의 특화된 교육도 지원할 계획이다. 이현숙 융합교육정책과장은 “인공지능 시대에 과학적 호기심과 협력을 바탕으로 공적 가치를 실현할 수 있는 창의융합형 인재를 키우는 것이 중요하다”며 “학생들의 다양한 관심과 잠재력을 발현할 수 있는 기회를 제공하기 위해 학교 운영 사례 공유, 지자체·전문기관 연계 등 미래형 과학교육의 전환을 위해 적극 지원하겠다”고 말했다.

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