지난 3월, 중국인 과학자 허 젠쿠이(He Jiankui) 교수는 임신촉진 치료를 받던 일곱 커플의 배아에 대해 유전자 편집을 시도했으며, 이 중 한 커플이 출산에 성공했다고 밝혔다. 이는 중국을 비롯한 많은 국가들에 큰 파장을 불러왔다. 대부분의 국가는 과학 윤리 차원에서 아기에게 유전자 편집시술을 하는 것은 물론 관계된 실험을 하는 것조차 엄격하게 금지했기 때문이다. 이러한 법적 규제 이유는 아기의 유전자 편집을 허용할 경우, 심각한 부작용이 예상되고 있기 때문이라고 그들은 밝혔다. 의료계, 생명과학계에 종사하는 전문가들은 유전자 편집을 통해 태어난 아기가 안전하지 못하다고 경고했다. 이 같은 의견에 동조하는 크리스퍼 기술의 손을 들어주는 궤변론자들은 유전자 편집기술 관련 연구 방향이 실제 질병 치료나 생물설계에 적용하는 방향으로 바뀌고 있기 때문에 가까운 미래에 유전병이나 난치병을 치료할 수 있는 크리스퍼 기술 개발이 멀지 않았음을 시사하고 있다고 주장한다. 또한 식량난으로 인한 세계 각국의 문제가 심화되고 있는 현대 사회에서 GMO 식품, 즉 유전자 조작 식품은 식품의 생산량을 증대해 식량난을 근본적으로 해결할 수 있다. 하지만 또 다른 이면에서 크리스퍼 유전자 가위기술을 상용화 함에 있어 논란이 되는 부분은 안전성 문제다. 이는 기술적인 한계 때문이라고 할 수 있는데 무엇보다 크리스퍼 유전자 가위를 활용할 때 원하는 부위의 유전자를 정확하게 제거할 수 있는지 알 방도가 없다는 점이다. 또한, 이번 유전자 가위기술을 통한 배아 출산처럼 이렇게 유전자 가위 기술이 상용화된다면 사람의 한 인격체로서의 존엄성이 무시된다는 점이다. 생명과학 기술이 발전하고 이와 관련한 다양한 실험 및 기술들이 활성화되고 있는 현대사회에서 이러한 크리스퍼 기술, 즉 유전자 가위 기술을 무시할 수는 없을 것이다. 무엇보다 안정성 측면에서 아직은 안전이 보장되지 않았기에 양날의 검과 같은 특성을 지닌 유전자 가위기술을 현대 사회 속에서 적절하게 활용해야 할 것이다. 광주 경화여고 2 윤다솜
얼마 전, 신문에서 전기와 수도가 차단된 집에서 아무것도 먹지 못해 굶어 죽은 엄마와 아이 시신이 발견됐다는 기사를 보면서 우리나라의 복지정책에 대해 생각하게 됐다. 우리나라 복지정책은 다양하고 세분화돼 있으며 종류도 너무 많아 일반인들은 기억하지도 못할 정도다. 다양하고 세분화돼 있는 많은 복지 정책들이 여러 분야의 사람들에게 골고루 혜택이 주어졌다면 위와 같은 사건은 절대로 일어나지 않았을 것이다. 그런데 위와 같은 일들이 우리가 잊을 만하면 일어나는 이유는 무엇일까? 지금 시행되고 있는 대부분의 복지정책은 소득수준이나 재산과는 관계없이 모든 국민들에게 주어지는 보편적 복지정책이 대부분이기 때문이다. 일례로 만7세 미만에게 주어지는 아동수당, 초중학교에서 시행되는 무상급식과 무상교육, 고등학교 3학년부터 순차적으로 시행되는 고등학교 무상교육 등 열거하기에도 벅찰 정도로 많아지는 보편적 복지정책들이 꼭 필요할까라는 생각이 든다. 이처럼 보편적 복지정책을 무분별하게 쏟아낼 것이 아니라 정말로 필요한 저소득계층이나 소외된 사람들에게 복지혜택이 주어지는 선별적 복지정책을 더 많이 늘려야 된다고 생각한다. 도움이 절실하게 필요한 사람들에게 사회단체 또는 가까이에서 이를 살펴볼 수 있는 주변의 이웃들이 따뜻한 손길을 내민다면 어떨까라는 생각도 해보았다. 지금도 우리가 살피지 못하는 사각지대에서는 배고픔에 죽어가고 있는 누군가가 있다는 생각으로 국가의 복지정책을 효율적으로 시행했으면 좋겠다. 또한 무분별한 복지정책의 확대는 후대의 과세부담으로 이어질 수도 있으므로 복지정책의 확대에는 신중을 기할 필요가 있다는 생각도 들었다. 마지막으로 퇴직한 어르신들이 무료함에 경로당이나 길거리를 배회하게 할 것이 아니라 워킹맘들과 연계하는 정책을 시행해 원하는 어르신들에게 시간제 육아도우미 일자리를 주선한다면 고령화 사회의 노후복지와 육아문제에도 도움이 될 수 있을 것이라는 생각도 해보았다. 화성 능동고 3 이지현
수원 고색고등학교(교장 정종욱)는 지난 8월 30일~31일 1박2일 부모동행 꿈길 여행을 다녀왔다. 고교학점제 연구학교 교육활동의 일환으로 진행된 이번 프로그램에는 학생과 학부모 40명이 함께 했다. 부모동행 꿈길 여행은 1학년 학생들이 입학 후 고등학교 생활을 되돌아 보고, 미래를 향한 고교 3년간의 진로 로드맵을 작성, 부모님들을 모시고 발표함으로써 가족간의 대화와 소통을 바탕으로 학교 생활을 성실하게 해 나갈 수 있도록 돕는 고색고의 진로 인성 함양 프로그램이다. 고색고는 고교학점제 연구학교로, 학생들의 진로 탐색ㆍ설계 역량 강화를 위해 진로비전 프로젝트를 진행 중이다. 입학 전 프로그램을 시작으로 스쿨멘토링 등의 표준화 검사 및 해석강연, 활기찬 학교생활을 위한 자존감회복 진로캠프, 1박 2일 집중 진로 역량 강화 캠프 등을 진행했다. 이 같은 집중적인 진로 프로그램을 통해 학생들은 자신의 진로에 맞는 교육과정을 선택하는 기반이 조성됐다. 이번 부모동행 꿈길 여행을 통해 학생들은 자신의 미래에 대해 진지하게 고민함으로 한 단계, 한 단계 성장해가는 기회를 가졌다. 부모동행 꿈길 여행의 첫째 날에는 학생들이 자신의 진로와 연계해 작성한 3년간의 학업 계획을 부모님들 앞에서 발표해 자신의 진로 목표가 막연한 희망이 아니라, 구체적이고 실현 가능한 목표임을 확인했다. 이어 부모님들 앞에서 발표함으로써 부모님들의 격려와 지지를 바탕으로 자신의 마음을 다잡는 기회를 갖고, 진로 전문 강의를 통해 현재 입시 제도와 선배들의 입시 스토리를 바탕으로 고색고에서의 자신만의 성공 스토리를 작성하는 시간을 가졌다. 둘째 날에는 부모와 학생들이 강릉 경포해변의 시원한 바닷 바람을 맞으며 학업으로 인해 부모님과 소원해졌던 관계를 소중한 마음을 담은 편지를 주고 받음으로 서로의 관계를 돈독히하고, 대관령 삼양목장 정상을 손을 맞잡고 올라가면서 부모님의 사랑과 지지를 듬뿍 받았다. 1학년 임지훈 학생은 평소 부모님들과 대화를 할 시간이 부족한 친구들이 오랜만에 마음을 터놓고 대화를 나눌 수 있어서 좋았다는 말을 들었고, 내가 세운 진로 계획으로 더 충실한 고교생활을 할 수 있을 것 같다고 말했다. 수원 고색고 교사 최병학
광주 광남초등학교(교장 강옥기)에는 법정 기구인 학부모회와 별도로 재학생의 아버지들로 구성된 광남 아버지회가 있다. 광남 아버지회(회장 강상기)는 아버지들이 함께 모여 자녀 교육에 대한 관심을 바탕으로 학교를 위해 봉사하기 위해 자율적으로 구성된 아빠들의 모임이다. 광남 아버지회는 등하굣길 교통봉사 및 운동회, 생존수영 등 각종 학교행사의 서포터즈 활동을 지원하고 있다. 특히 올해는 활동영역을 넓혀 학교폭력 예방 및 학교주변 범죄예방 활동을 매주 금요일 저녁 7시~8시(하절기 오후 9시)에 실시하고 있다. 또한 광남초 아버지회에서는 광남초등학교 학생뿐만 아니라 인근의 중고등학생의 학교폭력 예방 및 선도활동을 주도하고 있어 안전하고 행복한 교육공동체 실현에 큰 기여를 하고 있다. 광남 아버지회 강상기 회장은 학교교육 공동체 일원으로서 아버지회에서 뜻깊은 봉사 활동을 할 수 있고 학교 폭력 예방에 일조를 하고 있어 모든 회원 분들이 기쁜 마음으로 활동 중이라며 그 동안의 활동을 평가하면서 아버지회의 발전을 모색 중이라고 말했다. 강옥기 교장은 아버지회의 든든한 지원 덕분에 우리 학교 학생들이 안전한 학교생활을 하고 있다며 아버지의 따뜻하고 든든한 마음으로 교육공동체의 안전을 책임지고 있는 광남아버지회의 자발적 지원 활동에 감사의 마음을 전한다고 전했다. 광주 광남초 교사 장혜준
오산 운천중학교(교장 정영우)는 8월 23일부터 9월 6일까지 교내 카페에서 제3회 시민회화대전 수상작 전시회를 개최했다. 이번 전시는 오산시가 지난 8월 10일 오산시청에서 7차 세계 일본군 위안부 기림일을 맞아 오산 평화의 소녀상 건립 3주년 기념식 및 제3회 시민회화대전 시상식을 개최한 가운데 제3회 시민회화대전에서 뛰어난 수상실력을 보여준 학생들의 작품을 선보이는 자리로 마련됐다. 운천중은 올해 시민회화대전에서 2학년 최지현 학생이 대상을, 3학년 김세이 학생이 소녀상을 기리며로 최우수상을, 2학년 김예은 학생이 세월로 빚어진 소녀상으로 우수상을, 2학년 이다연 학생이 지울 수 없는 상처로, 3학년 안소이 학생이 평화의 소녀상으로 아차! 소녀상을 각각 수상하는 영예를 안았다. 정영우 교장은 학생들은 미술시간, 작품을 관람하며 현재까지도 이어지고 있는 일본 만행에 대해 규탄하고 평화와 인권에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있었다며 이를 통해 교과서의 지식을 박제된 먼 과거의 이야기가 아니라 현재 우리 곁에서 살아 숨 쉬는 역사로 체험할 수 있는 시간을 가질 수 있었다고 말했다. 오산 운천중 교사 서상희
수원 상촌초등학교(교장 조영숙)는 9월 8일 학교 운동장에서 칠보산마을 한가위 강강술래 한마당 행사를 가졌다. 올해로 19회째를 맞이하는 칠보산 강강술래 한마당은 오후 5시 칠보산 풍물마당(상쇠 황순주)의 길놀이를 시작으로 금곡동 엘지 빌리지 아파트 일대를 돌며 마을 사람들을 모아 상촌초 운동장으로 집결했다. 길놀이가 마무리 되자 곧바로 조경숙 송린초 교사의 매김을 시작으로 강강술래 이끔이들과 함께 1시간여 동안 신명나는 강강술래 한 마당이 이어졌다. 이어 사이좋은 방과 후 학교, 숲에 노닐다, 칠보산 자유학교, 칠보산 어린이집, 꿈꾸는 자전거 등 마을의 교육공동체가 마련한 떡을 나눠 먹으며 잔치를 마무리했다. 수원 상촌초 교사 설수연
광주 광명초등학교는 올해 학교 역사상 처음으로 학생문화축제를 개최해 학생들로 큰 호응을 얻었다. 지난 7월 12일부터 각 학년별 학생문화축제를 진행한데 이어 7월 24일에는 학년별 학생문화축제에서 선발된 우수 팀들을 초청, 학생자치회가 주관하는 학생문화축제를 선보였다. 특히 태권도 시범, 마술쇼, 팝송 부르기, 방송댄스 등 학생들의 다양한 끼와 열정을 볼 수 있는 멋진 무대가 눈길을 끌었다. 또 한 학기 동안 이뤄진 교육활동 및 학생들의 다양한 작품도 전시하는 교육나눔의 장도 열렸다. 정예찬기자(광주 광명초 6)
수원정보과학고등학교(교장 여승기) 학생들이 교육부가 주최한 특성화고마이스터고 글로벌현장학습 프로그램에 4년 연속 선정돼 9월 2일 캐나다 윈저시로 출국했다. 교사 1명과 학생 10명으로 구성된 글로벌 현장학습단은 오는 11월 30일까지 3개월간 캐나다 온타리오주 윈저에 위치한 성(聖)미쉘고등학교에서 어학연수 및 전공수업과정을 수료한 후 캐나다 현지기업에서 현장실습을 하게 되며, 주말과 방과 후 시간을 활용해 봉사활동과 문화체험을 하면서 글로벌 역량을 함양하게 된다. 현장학습 기간 중 봉사활동은 캐나다 한국교육원과 윈저교육청 주관으로 실시하며 윈저한글문화학교 보조교사, 윈저한인회의 한국전쟁참전용사와의 만남 및 현충일 행사 지원 활동 등을 하게 된다. 특히 한국교육원에서 주관하는 캐나다 학생들의 한국어 수업에 도우미 학생으로 참가해 한국어를 가르치고 한국 문화 공연활동을 통해 한국문화를 소개할 수 있는 기회도 갖게 된다. 여승기 교장은 학생들이 이번 프로그램을 통해 나라와 민족에 감사하는 마음을 가질 수 있기를 바라며, 수원시에서 4년째 지원해 글로벌 현장학습이 선정돼 감사하고, 학생들이 국내외적으로 어려운 국제 상황에서도 세계를 무대로 자신의 꿈을 성장시키는 계기가 되길 기대한다고 말했다. 수원정보과학고 교사 김현철
남양주 덕소중학교(교장 권금연)의 1318 책벌레 자율동아리가 지역 학생들을 위해 책 읽어주세요 프로그램 진행해 눈길을 끌고 있다. 지난 4월부터 시작된 책 읽어주세요 프로그램은 도곡지역아동센터에 다니는 초등학교 저학년 학생들과 함께 아동도서를 읽으며 독서에 대한 관심을 높이는 활동으로 매주 수요일 1시간씩 운영되고 있다. 자율동아리 학생 20명과 책 읽어주세요 봉사활동에 관심이 있는 1학년 학생 10명이 자발적으로 참여해 한 번에 4~5명의 학생들이 모여 순서를 정해 센터를 직접 방문해 어린이들에게 책을 읽어주는 방식이다. 2학년 우주연 학생은 평소 독서에 대한 관심이 많고 혼자서 책 읽는 것을 좋아했는데, 나보다 어린 학생들에게 책을 읽어주면서 다른 사람과 함께 독서의 기쁨을 나눌 수 있어 이 시간이 참 행복했다며 아동센터 어린 학생들이 저보다 더 행복해 했고 이 시간을 통해 서로가 마음을 나눌 수 있어 좋았고 특히 봉사시간을 받기 위한 봉사활동이 아니라 타인을 위해 온전히 내 시간을 나눌 수 있는 봉사라 더 의미가 있었다고 전했다. 남양주 덕소중 교사 김진경
경기도교육청과 경기도청이 공동으로 진행하는 응답하라 1919, 경기도 중학생 역사원정대가 대장정에 올랐다. 31운동의 정신을 계승하고 임시정부 수립 100주년을 기념하는 역사원정대는 시군별 중학생 31개 팀과 학교 밖 청소년 2개 팀 등 총 33개 팀, 1천여 명의 청소년들로 구성됐다. 역사원정대는 지난 8월 19일 중국을 시작으로 올해 11월까지 3박4일간의 일정으로 중국(상하이항저우)과 러시아(블라디보스톡우수리스크)의 항일독립운동 거점지를 답사한다. 선조들의 자주독립과 항일투쟁의 역사를 온몸으로 배우고 느낄 수 있는 응답하라 1919, 경기도 중학생 역사원정대의 그 첫걸음에 경기도교육청 청소년방송 미디어경청 기자가 동행 취재한 생생한 이야기를 들어봤다. 편집자 주 생생한 역사의 현장 감회 남달라 매체에서만 접했던 임시정부청사 김구 선생의 피난처 매만가 등 견학 임시정부 수립 100주년을 맞이한 2019년 대한민국에서 가장 쉽게 접할 수 있는 슬로건이 아닐까 싶다. 31운동의 정신을 계승한 대한민국 임시정부가 세워져 지금의 대한민국이 되기까지 100년이라는 세월이 흘렀다. 임시정부 수립 100주년을 맞아 응답하라 1919, 경기도 중학생 역사원정대와 특별 취재팀을 구성한 경기도교육청 청소년방송 미디어경청은 100년이라는 세월이 무색하게 그때 그 정신, 혼, 열정 심지어는 공기까지 살아있는 듯한 느낌이 드는 역사의 헌장을 다녀왔다. 33개 팀, 1천 명의 참여 학생 중 첫 번째 팀으로 선정돼 8월 19일 중국행 비행기에 몸을 실은 역사원정대는 현지에 도착하자마자 상해임시정부청사 기념관으로 향했다. 각종 매체를 통해서만 접했던 임시정부청사 내부를 견학한 학생들은 대한민국 임시정부 유적지가 새겨진 현판 앞에서 기념사진을 촬영하는 등 마냥 신기해하는 모습이었다. 이어 방문한 홍구(훙커우ㆍ虹口) 공원에서는 윤봉길 의사의 호를 따 지은 매헌기념관을 찾아 그의 희생에 대한 감사를 표하는 시간과 함께 헌화하고 넋을 기리는 경건한 시간을 가졌다. 원정대에 참여한 김지필(신곡중학교 2학년) 학생은 학교에서 수업 시간에 책으로만 보던 내용이 살아 숨 쉬는 현장에 오니 감회부터가 달랐다며 역사를 알고 옛 선조들을 기리며 학교생활을 열심히 하겠다고 다짐했다. 이튿날인 20일, 역사원정대는 대한민국 임시정부 요인 거주지와 백범 김구 선생의 피난처로 알려져 있는 매만가와 재청별장 등을 방문했다. 김구 선생이 당시 피난 생활을 하며 지냈던 구조가 그대로 보존돼 있는 매만가와 재청별장을 견학하는 과정에서 생동감 있는 역사 교사의 설명은 참여 학생들의 귀를 곤두세우게 했고 당시의 긴박한 상황을 생생히 전해주며 교육의 질을 한층 향상시켰다. 이어진 21일 일정에는 항주 임시정부청사를 방문, 항주 지역에서 우리 역사의 발자취를 뒤따라 걷는 시간을 가졌다. 대한민국 임시정부 항주 유적지 기념관을 방문한 원정대는 마지막 유적을 방문하는 순간까지 역사 교육에 대한 열의로 가득 찬 모습을 보였다. 이번 1차 역사 원정대의 일원으로 참여한 강윤서(효자중학교 2학년) 학생은 직접 역사의 현장에 발을 내딛고 보니 그때 그 사건 현장에 와있는 것만 같다라며 프로그램의 현장감을 생생히 전달한 한편 정교준(경민중학교 2학년) 학생은 그때 당시 독립운동의 현장이 얼마나 긴박했을지 다시금 생각하게 됐다며 선조들의 희생을 고국으로 돌아가서도 가슴 깊이 간직하겠다고 말했다. 타지에서 우리 역사를 배워나가는 더할 나위 없이 좋은 기회를 통해 우리 조상의 위대함에 대한 자긍심을 고취시키고 평소 자기 생활까지 되돌아보는 시간을 가졌다. 미시적으로는 어렵사리 지켜낸 자랑스러운 우리나라에서 살아 숨 쉰다는 것 자체를 감사히 여기며 후회 없이, 부끄럽지 않게 생활해야겠다는 마음가짐을 하게 됐다. 거시적으로는 국내 역사적 장소 뿐만 아니라 국외 역사적 장소도 함께 알릴 수 있는 방법을 모색하고 대한민국 국민이라면 꼭 알아야 할 우리의 역사를 각종 매체를 통해 함께 알리는 일에 선봉장 역할을 해야겠다고 생각했다. 류종백(고양 행신고 2) 페치카 최재형 선생 이야기 인상적 우수리스크 고려인문화센터 방문 고려인 친구들과 뜻깊은 시간 보내 8월 25일 러시아로 출발한 역사원정대는 블라디보스토크 공항에 도착해 우수리스크로 향했다. 블라디보스톡과 그 북쪽으로 약 110㎞ 떨어진 우수리스크가 포함된 프리모르스키 지역을 연해주라고 하는데, 조선 후기 시작된 한인들의 이주가 일제 강점 이후까지 계속됐고, 연해주는 독립운동의 구심지 역할을 했다. 1937년, 스탈린 정권은 일본의 첩자가 될 수 있다는 이유로 한인 민족주의자들을 숙청하고, 한인들을 강제 이주시켰다. 17만 명의 한인들이 목적지도 알 수 없이 빈손으로 열차에 올라탔고, 중앙아시아 벌판에 남겨져 황무지를 개간하며 춥고 배고픈 삶을 살아냈다. 우수리스크의 고려인문화센터에는 고려인들의 이주 과정과 생활 그리고 민족 정체성을 잃어버리지 않도록 노력한 흔적들이 전시돼 있었는데, 한인 동포들의 아픔과 당시 처절했던 삶의 모습을 생생하게 볼 수 있었다. 러시아 한인 이주 140주년을 기념해 2009년에 건립된 고려인문화센터 한편에는 안중근 의사 기념비가 세워져 있었다. 역사원정대는 안중근 의사 기념비 앞에서 안중근 의사의 희생을 기억하는 의미로 묵념을 했다. 잠시나마 안중근 의사의 희생을 기억하고 그분의 노고를 기억할 수 있는 시간이었다. 고려인들과의 교류 기회도 마련됐다. 고려인 학교를 방문한 역사원정대에게 고려인 친구들이 공연을 선보였는데, 난타와 전통무용 그리고 연극으로 이뤄진 공연은 고려인의 강제 이주 역사를 주제로 진행됐다. 고려인 친구들의 공연을 본 역사원정대의 박수 소리가 한동안 길게 이어졌다. 공연이 끝나고 역사원정대는 고려인 친구들에게 한국에서 직접 준비해간 선물도 전하고, 이야기 나누는 시간을 가졌다. 원정대에 참여한 이윤서(포천 영북중학교 2) 학생은 생김새가 조금은 다를 거라고 생각했는데 막상 만나보니 친구같이 편하게 느껴졌다. 고려인 친구들과 마음과 생각을 나눈 뜻깊은 시간이었다고 말했다. 이후 원정대는 대한민국 임시정부 초대 재무총장인 최재형 선생의 고택을 찾았다. 최재형 선생은 항일의병투쟁의 지도자이자 동시에 권업회의 지도자 역할을 한 연해주의 독립운동에서 가장 중심적인 인물이었다. 그러나 아직까지 역사 교과서에서는 최재형 선생에 관한 내용을 보기 어려워 안타까웠다. 역사원정대는 교과서를 통해 알 수 없었던 최재형 선생의 이야기를 직접 현장에서 보고, 들으며 오랫동안 선생을 기억할 수 있을 것이다. 이후 찾아간 곳은 이상설 선생 유허비였다. 이상설 선생은 3명의 헤이그 특사 중 한 명으로, 우리나라 최초의 수리 교과서를 집필하신 분이기도 하다. 이상설 선생 유허비 옆으로 수이푼강이 흘렀는데 바로 그곳에 이상설 선생의 유해가 뿌려졌다고 한다. 우수리스크를 뒤로 하고 블라디보스톡으로 돌아가는 기차에 올랐다. 역사원정대 세 번째 날, 고려인들이 흘렸던 눈물처럼 비가 많이 내렸다. 비를 맞으며 신한촌 기념비를 찾았다. 신한촌은 한인들의 집단 거주지로, 권업회, 권업신문사, 노인동맹단 등 항일독립운동단체가 조직되고, 최재형 선생을 비롯해, 이범윤, 홍범도, 이동휘, 이상설, 이위종 등 수많은 독립운동가들이 활동한 해외 독립운동의 근거지였다. 역사원정대는 신한촌 기념비 앞에서 단체 사진을 찍으며 고려인들의 삶과 조국독립을 위해 희생한 많은 분들을 가슴 속에 오래 기억했다. 김우진(의정부 송양고 3)