최초의 북한이탈청소년을 위한 학교인 안성 한겨레중고등학교(교장 정숙경)가 10월 31일 2019 한겨레한마음축제를 개최했다. 이번 축제는 예전에도 지금도 앞으로도 사랑해라는 주제로 아름다웠던 학창시절을 기억하며 앞으로도 항상 함께 하자는 의미를 담아 기획됐다. 올해로 14번째를 맞은 한겨레한마음축제는 학생들로 구성된 축제준비위원회가 직접 기획하고 만들어가는 학생 주도형 프로그램이다. 먹거리마당과 놀이마당, 화합마당, 공연마당으로 진행되며, 매년 안성 관내 통일동아리 학생들이 함께 참여해 뜻깊은 시간을 가지고 있다. 또한, 남북한 음식 만들기 체험으로 먹거리가 더욱 풍성한 축제가 됐다. 먹거리마당에서는 탈북청소년과 제3국 청소년을 위한 북한과 중국음식 먹거리존이 운영됐고, 놀이마당과 화합마당에서는 안성 관내 통일동아리 180여 명의 학생들과 함께 다양한 게임과 한반도 통일지도 만들기 행사 등이 진행됐다. 공연마당은 총 3부로 기획돼 학생들의 끼를 마음껏 발휘할 수 있는 시간을 가졌으며, 연극과 노래, 춤, 랩 등의 다양한 장기를 짜임새 있게 구성했다. 또한 함께하는 평화, 함께 여는 미래 2019 남북어울림 통일축제가 진행돼 안성 관내 초중고 학생 130여 명의 학생들이 함께 동아리 체험부스를 운영하고 어울림마당이 함께 펼쳐졌다. 특히 이번 축제는 라오스 방비엥 소수민족학교 선생님과 학생들이 방문해 멋진 라오스 전통 춤공연을 펼쳤으며, 학생들의 고향과도 같은 하나원 임병철 원장이 개막식부터 공연마당까지 함께 자리해 학생들의 마음을 따듯하게 위로해주었다. 또한, 사단법인 한울안운동 홍인경 이사장과 원불교 경인교구 최경진 회장도 축제를 함께하며 학생들에게 장학금도 전달해 격려했다. 한겨레고등학교 축제준비위원장 서혜주 학생은 마음 졸이며 준비한 이번 한겨레한마음축제에서 학생들이 모두 웃는 얼굴로 즐기고, 행복해하는 모습을 보니 보람차고 기쁘고 축제준비위원 학생들이 힘든 일을 마다하지 않고 서로 도와주고 배려해준 덕분이라고 생각한다며 또한 우리가 어떤 의견을 내도 믿고 지지해주신 선생님들이 계셔서 이번 축제를 신나게 준비할 수 있었던 것 같다고 말했다. 정숙경 교장은 학생들의 축제 준비 과정을 10년 가까이 지켜보면서 이번 축제만큼 자발적이고 창의적인 기획능력을 발휘한 학생들은 없었던 것 같고, 우리 학생들의 자신감 있는 모습이 자랑스럽다며 준비과정에서 선생님들과 학생들이 서로 협력하고 의견을 자유롭게 나누는 모습은 바로 우리 한겨레만의 가족 같은 학교분위기에서 나오는 것이라 생각한다고 평가했다. 안성 한겨레고 교사 유다은
동두천외고 2 피찬 거리를 걷다 보면 건물 입구나 도보에 시각 장애인들이 보다 편하게 자신이 원하는 장소에 갈 수 있도록 점자 보도블록을 설치해 놓은 것을 심심치 않게 볼 수 있다. 하지만 이러한 시각장애인용 보도블록이 오히려 시각장애인들에게 독이 되고 있다. 점자블록은 시각장애인이 보행 과정 중 행해지는 직선 보행, 방향 전환, 목적지 발견 등의 세 가지 요소가 연속적으로 이뤄지지 못해 겪게 되는 시행착오를 줄여주고 보다 정확한 보행 위치와 방향을 안내하기 위해서 설치하는 편의시설이다. 점자블록은 위치표시용 점형 블록과 방향 표시용 선형 블록이 있으며, 점형 블록은 출입구의 위치를 표시해주고, 선형 블록은 보행로의 진행 방향, 횡단보도의 횡단 방향, 출입구의 진입 방향 등을 유도해주는 것이 특징이다. 이처럼 점자블록은 눈이 불편한 시각장애인들이 보행에 어려움을 겪지 않고 이동할 수 있도록 많은 도움을 주고 있다. 하지만 요즈음 이러한 점자블록이 제대로 설치돼 있지 않아 여러 가지 문제들이 발생하고 있다고 한다. 일반적으로 점자블록은 시공 후 매년 정기적으로 점검 및 보수를 한다. 점자블록이 파손 또는 유실됐을 경우에는 그 즉시 점자블록을 보수 또는 교체하고, 그 외에도 블록 위에 이물질 및 통행에 방해가 될 수 있는 장애물이 있을 경우 즉시 치우는 것이 원칙이다. 하지만 점자블록의 현실은 우리가 생각하는 것보다 열악하다. 시각장애인의 안전한 보행을 도와줘야 할 점자블록은 미끄럼 방지용 카펫 아래에 깔리는가 하면 필요한 곳에 설치돼 있기 일쑤고, 불법 주정차로 인해 점자블록의 의미를 상실하기까지 한다. 그 말인즉슨 시각장애인들은 열악한 보행 환경에 놓이게 되고, 이로 인해 사고에 더 많이 노출될 수 있는 심각한 문제가 되는 것이다. 장애를 갖고 살아가는 이들은 거의 우리들처럼 평범하게 살아가다 사고로 인해 하루아침에 장애를 갖고 살아가게 된 후천적 장애인이 대부분이다. 우리도 하루아침에 사고로 인해 장애를 가질 수 있다는 이야기이다. 그뿐만 아니라, 이 일들이 우리들의 가족 혹은 친구 그리고 소중한 사람들의 이야기가 될 수 있기 때문에라도 우리가 조금 더 앞서 생각하고 행동해 이런 문제점들을 해결하고 장애인들의 이동권을 보장해 줘야 한다고 생각한다. 최근에는 점자블록을 미관상의 이유로 없앤다는 사실이 밝혀지면서 수많은 사람들의 반발을 사고 있다. 이러한 이기적인 생각이 나오는 이유는 주변을 조금만 주의 깊게 돌아보면 쉽게 발견할 수 있는 일임에도 불구하고 우리의 불편함이 아니라는 안일한 생각 때문이 아닐까 생각한다.
고양국제고 2 신수빈 우리 모두 사회 수업시간에 샐러드볼 이론과 용광로 이론을 한 번쯤 들어봤을 것이다. 이 두 가지는 모두 다문화 정책에 대한 방향을 보여주는 이론으로, 샐러드볼 이론은 문화, 종교, 가치관 등의 차이점을 다양성으로 인식하고 격려하면서 보호해야 한다는 관점이고, 용광로 이론은 모든 문화를 섞어 공통된 하나의 문화를 만들어 내야 한다는 관점이다. 나 또한 수업시간에 이에 대해 배웠는데, 이 두 이론을 배운 이후 각 국가들은 어떠한 이론을 채택하고 있는지 궁금증이 생겼다. 이에 따라 스스로 조사해보는 과정에서 호주가 샐러드볼 이론하에 다문화 정책을 시행하는 대표적인 국가임을 알게 됐다. 오늘날 호주 다문화 정책은 네 가지 원리에 따라 시행되고 있다. 이 원칙은 2003년에 호주 정부가 발표한 다문화 호주: 다양성을 통한 통합에서 찾아볼 수 있는데, 그 첫 번째는 시민적 의무다. 이는 모든 호주인들은 호주사회의 기본구조와 원칙을 지킬 의무를 지님과 동시에 자유와 평등을 보장받는다는 것이다. 다음으로 상호존중 원리는 호주인들은 자신의 문화와 신앙을 표현할 권리가 있고 타인들의 동인 권리를 존중할 의무가 있다는 것이다. 세 번째 원리는 상호 공평성인데, 모든 호주인들에게 동등한 대우와 동등한 기회가 부여돼야 한다는 것이다. 마지막 원리는 공동 이익추구인데 이 원리는 모든 호주인들은 다양성으로부터 도출되는 혜택을 받으며 중요한 경제적 이익은 인구의 다양성으로부터 파생되므로 다양성은 모든 호주인들에게 도움이 된다는 생각을 바탕으로 한다. 이러한 네 가지 원칙과 이들을 배경으로 제정된 다문화 정책들은 호주 사회 내에서 다양성이 보장되는 배경이 되고 있다. 그렇다면 현재 호주는 어떠한 다문화 정책을 시행하고 있을까? 가장 먼저 호주 정부는 다문화정책 실행에 있어 지방 정부의 역할을 강조한다. 이의 일환으로 호주 당국은 다양한 문화의 화합을 이끌어내고 있는 도시를 정기적으로 선정하고, 지방정부의 다문화 교육, 종교, 스포츠 등의 프로그램에 재정적 지원을 아끼지 않는다. 뿐만 아니라, 이민자들이 언어적 한계를 극복하게 하기 위해 온라인과 전화를 통해 통역번역 서비스를 제공하고 있다. 복지, 의료, 법률 등의 정부 정책 또한 다언어로 안내되고 있다. 최근 우리나라도 외국인이 많이 거주하기 시작하고, 이민자가 늘어나면서 다문화 사회로 변모해가고 있다. 이러한 상황에서 호주의 다문화 정책은 앞으로 어떠한 다문화 정책이 시행돼야 할지에 대한 하나의 길잡이가 될 수 있다는 점에서 의의가 있다. 개인적으로는 호주의 이러한 다문화 정책에 대해 서로의 다름을 틀림으로 치부하지 않고 그 자체로 존중하고 받아들인다는 점에서 상호 존중이 사회에 미치는 영향에 대해 다시금 생각해보게 됐다는 점에서 의미가 있다고 생각한다.
화성 봉담고등학교(교장 이상현)의 동아리 B.A.F(Beauty And Fashion)는 만들어진 지 3년차 된 동아리다. 패션과 메이크업에 관심 있는 학생들이 만든 동아리로 메이크업부, 디렉팅부, 코디부, 모델부로 나눠 활동하고 최종적으로 같이 협동해 패션쇼 무대를 선보이고 있다. 보통 일반계 고등학교 동아리는 대부분 4년제 진학을 위한 학습 관련 동아리가 많지만 B.A.F는 하나의 완성된 쇼를 구현하는 것을 목표로 뷰티와 패션에 관심 있는 학생들이 모여서 각 분야에 열정을 가지고 자신의 재능을 키워나가는 다양한 활동을 하고 있다. 특히 화성시 학생동아리 축제 공연 무대와 봉담고등학교 축제 인화제, 두 번의 패션쇼를 위해 1년 간의 동아리 활동 시간 동안 무대 콘셉트을 위한 여러 기획 회의를 한다. 부서별로 구체적으로 메이크업부에서는 다양한 콘셉트에 맞는 메이크업 시연 및 구상, 디렉팅부에서는 콘셉트에 따른 무대와 영상 시나리오 구성, 코디부에서는 의상 콘셉트 설정과 의상 구입 및 착장, 모델부에서는 쇼 구성과 그에 따른 모델 워킹 연구와 표정 연습을 하며, 매 동아리 시간은 열정으로 가득 찬다. 패션쇼는 하나의 종합 예술이다. 각자의 관심사에 대한 열정과 재능도 우수하지만 패션쇼를 만들기 위해 각 분야에서 다양하고 창의적인 아이디어를 내는 적극적인 모습, 의견을 수정해 나가며 갈등도 있지만 적극 협력하는 모습, 때로는 무대에서 실수하기도 하지만 이를 수정해 더 나은 무대를 만들려는 열정과 노력이 가득 찬 모습이 더욱 돋보이는 동아리다. 특히, 올해에는 청강문화산업대학교 패션학과의 특강으로 진로에 대한 더욱 구체적이고 전문적인 지식 습득을 위해 노력하고 있다. 앞으로도 패션과 뷰티 분야에 더 많은 열정과 큰 포부를 가지고, 더 나아가 관련 분야의 전문 인재가 되도록 더욱 열심히 노력하는 동아리가 될 것으로 기대를 모으고 있다. 화성 봉담고 교사 채현서
수원 능실초등학교(교장 손미옥)는 11월 8일 2학년 담임교사와 2학년 학생들이 함께하는 동시야, 놀자 축제 한마당을 개최했다. 동시축제는 국어과가 중심이 돼 그림책과 동시를 즐기며 아름다운 생각을 키워가는 프로젝트 그림책아 놀자, 동시야 놀자의 마지막 대미를 장식하는 축제이다. 노란색 티를 함께 맞춰 입은 2학년 학생들이 신나게 부르는 동시노래에 이끌려 함께 박수를 하며 따라 부르고 싶은 즐거운 축제였다. 축제는 앞서 7일 작가와의 만남으로부터 시작됐다. 슈퍼거북 유설화 작가와의 만남에 앞서 작가의 다양한 책을 두루 읽으며 활동을 마친 아이들은 작가의 말 한마디, 동작 하나에 눈을 반짝이며 집중했다. 둘째 날 행사인 동시축제는 노래가 된 시 함께 부르기로 시작했다. 토란잎우산을 비롯한 노래 시 7개를 즐겁게 부르는 모습이 인상적이었다. 이어서 각 학급에서 준비한 시낭송과 시노래 발표를 했다. 그 사이사이 동시막대 뽑기, 두근두근 동시퀴즈, 즉석 시 함께 만들어보기, 시 낭송 함께 하기 등 다채로운 활동으로 행사가 진행됐다. 아이들이 동시 막대에 적은 동시는 날 위로한다, 동시는 따뜻하다, 동시는 꿀잼이다 등과 같은 문구는 그동안 동시를 통해 아이들에게 어떤 즐거운 추억과 배움이 생겨났을지 충분히 짐작하게 했다. 그림책과 시를 함께 넣어 만든 낭독극 검은 강아지를 마지막으로 발표를 모두 마쳤다. 수원 능실초 교사 이민숙
화성 이산고등학교(교장 최윤) 도서관 규장각이 올 3월 국립어린이청소년도서관에서 주관하는 1318 책벌레 리더스의 도서관 점령기 사업에 공모해 사업 참여 학교로 선정된 가운데 다양한 프로그램으로 눈길을 끌고 있다. 지난해 3월에 개교한 이산고등학교는 이번 사업 참여로 도서관 활성화와 교내 독서문화 확산에 도움을 받을 뿐만 아니라 전국 100개 학교 중 한 곳으로 선정됐다는 점에서 의미가 크다. 8개월에 걸친 사업기간 동안 작가와의 만남, 역사탐방, 책읽어주세요, 인문학 특강, 고전문학 비경쟁식 토론, 현장수서 체험, 독립서점 견학 등 학생들과 도서를 중심으로 다양한 활동을 했다. 특히 책읽어주세요 프로그램은 이산고 40명의 학생들이 유치원을 방문해 책을 읽어주고 독후활동까지 함께하는 행사로 학생들에게는 진로 탐색의 기회를 제공하고 지역사회를 위해 봉사하는 장을 마련해 준 계기가 됐다. 선지오(1학년) 학생은 진로를 고민 중이었는데 이번 활동이 꿈을 향해 한 발 나아가는 계기가 됐으며 꾸준히 유치원 봉사활동을 하고 싶다는 뜻을 밝혔다. 이번 1318 책벌레 리더스 사업을 계기로 11월 12일에는 동탄복합문화센터 도서관과 MOU를 체결하고 내년에는 책읽어주세요 활동을 공공도서관의 정기 프로그램으로 자리매김해 학생들 진로탐색 기회를 제공하고 지역사회 봉사 활동으로 이어나갈 계획이다. 최윤 교장은 이산고 모든 학생들이 학교생활의 즐거움을 얻고 배움의 열정을 느낄 수 있는 공간으로서의 도서관이 돼 달라며 학생들에게 교내에서 할 수 없는 다양한 체험활동을 제공하고 지역사회와 연계해 진로 탐색의 기회를 적극 마련해 줄 것을 당부했다. 화성 이산고 교사 김상희
남양주 송촌초등학교(교장 제평섭)는 10월 31일과 11월 1일 이틀에 걸쳐 그루터기(도서관) 개관식을 가졌다. 10월 31일에는 그루터기의 주인인 학생들을 위한 개관식이, 11월 1일 개관식은 학부모님, 지역사회 인사들을 초대해 진행됐다. 개관식은 그루터기 리모델링 과정, 학생의 바람 등이 담긴 영상시청과 함께 시작됐으며 학부모님을 비롯해 조안면장, 송촌초 동문회장, 경기도의원 등의 내빈이 참석해 자리를 빛냈다. 남양주 송촌초는 2019년 방과후연계형 돌봄 다함께 꿈터 시설구축 선도학교로 지정돼 이번 도서관 공간 재구조화를 통해 그루터기는 배움(독서)과 쉼, 놀이(돌봄)의 두 가지 기능이 공존하는 공간으로 재창조됐다. 제평섭 교장은 그루터기가 완공되면서 돌봄 혜택을 받지 못하는 3~6학년 학생들이 마음 편히 책도 읽고 쉴 수 있는 공간을 갖게 됐다면서 미래 사회에 맞게 학교 공간을 학생 성장이 가능한 복합공간으로 새롭게 고민해야 할 시점이라고 말했다. 남양주 송촌초 그루터기의 디자인 설계부터 개관식까지의 일련의 과정은 공간의 재구조화라는 컨셉으로 제작되는 EBS 다큐프라임 프로그램에 2020년 1월 방송될 예정이다. 남양주 송촌초 교사 정효준
수원 대평고등학교 영자신문 동아리 WTEC는 10월 30일~31일 양일간 특별한 할로윈 데이를 기념한 행사를 개최했다. 할로윈 데이는 켈트족의 풍습 삼바인 축제로, 켈트족은 새해의 첫날을 11월 1일이라고 여긴다. 죽은 자들의 영혼을 막기 위해 귀신 분장을 하고 10월 31일을 즐긴다고 한다. 또한 Trick or Treat은 과자를 안 주면 장난을 칠거야라는 뜻을 지니며 집을 돌아다니며 과자를 얻는다고 한다. 영자신문 동아리에서는 맛있는 간식(사탕) 과 함께 디즈니 애니메이션인 코코를 준비했다. 디즈니 애니메이션 코코를 영어도서관 내의 스크린을 통해 점심시간에 상영했다. 이곳에서는 영자신문 동아리 부원들이 해당 행사를 운영하며 원활한 진행을 돕기도 했다. 영자신문 동아리뿐만 아니라 영어 선생님이 준비하신 할로윈 데이 이벤트도 있었다. 2학년 영어 교과의 한 선생님은 해당 선생님의 수업을 듣는 학생들에게 손수 포장하신 사탕 봉지를 주시기도 했다. 또한 해당 영어 선생님께서는 한 친구에게 Trick or Treat이라고 말을 하면 사탕을 주겠다고 하기도 하는 등 학생들에게 할로윈 데이 기념으로 여러 간식거리를 선물로 주기도 해 눈길을 끌었다. 할로윈 데이 이벤트에 참여한 학생들은 할로윈 데이 행사를 제대로 챙겨본 적이 없는데 이번 기회를 통해 즐거운 할로윈 데이를 보낸 것 같다고 입을 모았다. 홍서연기자 (수원 대평고 2)
광주 경화여자고등학교(교장 김인화)는 10월 29일 지구 한바퀴 글로벌 체험을 진행했다. 지난해부터 진행된 이 행사는 글로벌 시대에 다양한 국가에 대한 기초 상식을 쌓고 타 국가를 비판적인 시각으로 바라보는 것이 아니라 다문화사회를 있는 그대로 수용하도록 하기 위해 마련됐다. 올해는 평소 쉽게 접하기 어려운 탈북민과의 대화의 장을 열 수 있는 북한분들과의 만남, 태국인이 함께 자리를 했다. 이날 강의에서는 태국의 지리적 위치와 태국에 대한 많은 사람들의 선입견, 그리고 태국 정치 체제 등을 들으며 평소 다양한 국가에 관심이 있었던 학생뿐 아니라 태국에 대해 관심이 없던 학생들 또한 적극적으로 참여했다. 1학년은 태국인과의 만남을 갖는 한편, 2학년은 새터민과의 만남을 가졌다. 새터민은 실제로 상경대학교에서 수학을 전공하고 있는 분으로, 강의를 진행하기 전 다양한 수학 용어들을 각각 한국어와 북한에서 쓰는 말로 나눠서 설명해줌으로써 학생들이 이를 맞추는 과정에서 흥미를 느끼도록 했다. 또한, 탈북과정에서 겪는 어려움과 실제 북한에서의 삶을 구체적으로 묘사해주었는데 이 과정 속에서 많은 학생들이 이에 공감하며 북한에 대해 다시 한번 생각해보게 되는 계기가 됐다. 김태경 학생은 스튜어디스라는 꿈을 꾸면서 다양한 국가의 문화와 실제 그들의 삶에 대해 알고 싶었는데 이번 경험을 통해서 쉽게 접하기 어려운 그들의 삶을 느낄 수 있어 의미 있었다며 특히 새터민 분들의 삶을 알게 되면서 우리나라의 분단이 하루 빨리 해결돼 북한에도 민주주의 체제가 수립되면 좋겠다고 밝혔다 김인화 교장은 글로벌 시대에 다양한 국가에 대한 관심과 흥미를 갖는 것이 핵심적이면서 필수적인 역량이 되고 있는 현 상황에서 다양한 국가의 문화뿐 아니라 그들의 실제 삶에 대해 구체적으로 알 수 있어 학생들에게 큰 도움이 됐다고 평가했다. 윤다솜기자 (광주 경화여고 2)
박혜원 성남 수내고 2 뮤지컬 사의 찬미를 보기 위해 8월 25일과 10월 11일, 두 번 대학로 티오엠(TOM)을 방문했다. 뮤지컬 사의 찬미는 조선 최초의 소프라노인 윤심덕과 천재 극작가 김우진의 의문의 정사를 모티브로 일부 창작적 요소를 가미한 뮤지컬이다. 윤심덕과 김우진, 그리고 의문의 사내, 110분이라는 시간 속 세 남녀는 가장 비극적일 수도, 가장 아름다울 수도 있는 결말을 향해 치닫는다. 시대와 사상을 초월한 삶과 죽음의 대립을 생생하게 볼 수 있다. 뮤지컬 사의 찬미 가장 큰 매력 중 하나는 바로 배우들의 조합이라는 것이다. 각 배역에 네 명의 배우가 캐스팅 됐다. 천재 극작가 김우진에는 김경수, 정동화, 정문성, 주민진 배우가, 조선 최초 소프라노 윤심덕에는 정연, 안유진, 최수진, 최연우 배우가, 사내 역할에는 김재범, 김종구, 에녹, 정민 배우가 캐스팅됐다. 각 배우들마다의 배역에 대한 해석과 표현이 다르기에 당일 캐스팅 그리고 당일의 조합에 따라서 같은 공연이지만 다른 느낌을 선사한다. 각 배우들마다, 그리고 배우들의 조합마다 다른 애드립과 다른 대사가 나오기에 관객들은 사의 찬미의 매력에 더욱 흠뻑 빠질 수밖에 없다. 두 번째로 이 뮤지컬의 매력은 시대적 고증이 잘 됐다는 것이다. 1920년 한창 조선은 일제강점기의 시대였다. 특히 극에서 언급되는 자유시 참변이나, 당시의 도쿄의 정세와 도쿄의 문화 그리고 조선의 고루한 사상에 대한 비판은 관객들에게 당시 시대상황에 대한 흥미를 이끌 뿐만 아니라 프로그램북에는 이러한 배경에 대한 설명이 상세히 나와 있어 관객에게 역사적 배경도 제공한다. 극이 후반으로 치닫을수록 분위기는 그 시대처럼 긴박감이 고조된다. 김우진을 죄여오는 사내와 그런 김우진을 지켜보는 윤심덕. 세 사람의 이해관계는 복잡하게 얽혀가고 김우진의 감정은 저 바다에 쓴다 넘버에서 최고조를 찍는다. 윤심덕을 대표하는 곡인 사의 찬미 역시 매우 강렬한 인상을 관객들에게 선물한다. 김우진을 쏜 후 죄책감에 시달리는 윤심덕은 사의 찬미를 부르며 절규한다. 특히 모든 윤심덕 역할을 맡은 배우들은 광막한 황야를이라는 구절을 부르며 발을 구르는 액션을 보여주며 윤심덕의 절망을 한층 더 고조해 관객들에게 보여준다. 윤심덕과 김우진은 사내와 대치하다 정해진 운명을 벗어나기 위해, 그리고 그들이 원하는 이 세상엔 없는 곳, 자유를 찾아 떠난다. 특히 난 단지 자유롭고 싶을 뿐이야라는 윤심덕의 대사는 관객의 마음을 울리기에 충분했다.