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'AI 교과서' 위기, 교육현장 혼란 불가피 [집중취재]

일부 학년, 교과로 출발해 기존 교과서를 전면 디지털화 하는 윤석열 전 정부 주요 교육 정책 ‘인공지능 디지털교과서’(AIDT) 사업이 새 정부 들어 퇴출 수순을 밟고 있다. 이재명 대통령이 AIDT 지위를 교과서에서 ‘교육 자료’로 격하하는 것을 공약으로 걸어 더불어민주당이 관련법 개정을 진행 중이기 때문인데, 경기도교육청과 학교 현장도 변화와 혼선이 불가피해질 전망이다. 2일 경기일보 취재를 종합하면 국회 교육위원회는 지난달 30일 법안소위원회를 열고 AIDT를 교육 자료로 활용하는 내용의 ‘초·중등교육법 개정안’을 의결했다. 여당이자 원내 절대 다수 의석을 차지하고 있는 민주당은 2~3주 후 상임위 의결을 거쳐 본회의에 상정할 계획이다. AIDT는 학생별 학습 능력 맞춤 교육을 제공하자는 취지로 윤 전 대통령 정부가 추진한 공약 사업이다. 올해 초등학교 3~4학년 영어·수학 과목, 중·고등학교 1학년 영어, 수학, 정보 과목부터 순차 도입해 전 학년 전 교과서를 디지털화 하는 게 핵심이다. 하지만 AIDT는 추진 단계서부터 ▲교과서 개발사 콘텐츠 부실 문제 ▲검증되지 않은 교육 효과 ▲학생 디지털 기기 과의존 우려 등 문제가 제기됐다. 도내 한 교사는 “AIDT는 시범 사업 직전까지 이렇다 할 체계와 콘텐츠가 잡히지 않아 학교에서도 많은 우려와 혼란을 낳았다”며 “법이 개정돼도 AIDT 자체가 사라지는 것이 아닌 만큼, 교육부는 일선 현장에서 제기하는 문제점을 바탕으로 사업을 재정비해야 한다”고 말했다. 실제 지난해 12월 AIDT 전면 도입 정책을 폐기하고 교육 자료로 대체하는 법 개정안이 민주당 주도로 본회의 문턱도 넘었지만, 최상목 당시 대통령 권한대행이 거부권을 행사, 최종 부결됐다. 하지만 AIDT 격하를 공약으로 내건 이재명 정부가 들어서고 여전히 국회 의석 과반을 민주당이 차지하고 있는 만큼, 법 개정과 대통령 재가, AIDT 전면 도입 폐지가 일사천리로 진행될 전망이다. 교육부는 AIDT 도입을 예정대로 추진하되, 법 개정이 현실화하면 대응 계획을 수립하겠다는 입장이다. 교육부 관계자는 “아직 AIDT가 교과서 지위를 갖고 있고 이미 시범 사업에 참여한 학교도 있기 때문에 당장 변화를 주기는 어렵다”면서도 “법이 개정돼 AIDT 지위가 바뀌면 그에 맞춰 후속 대책을 수립할 것”이라고 밝혔다. ● 관련기사 : AI교과서 전면화 폐기 수순에… 하이러닝 독주 ‘쏠린 눈’ [집중취재] https://www.kyeonggi.com/article/20250702580421

교육·시험 김도균 기자 2025-07-02 19:58

‘AI 임태희’ 깜짝 등장... “경기교육, 창의적인 도전이 시작됩니다”

경기도교육청이 주최하는 한 행사에 ‘AI 임태희’가 깜짝 게스트로 등장해 눈길을 사로잡았다. 2일 도교육청 남부청사에서는 임태희 교육감을 비롯한 교사 400여명이 참석한 가운데, 5개 정책실행연구회를 중심으로 ‘2025 디지털 전문교원 아카데미 성과나눔 발표회’를 가졌다. 이날 발표회는 ▲경기온라인 교육, 꿈을 향한 첫걸음 ▲하이러닝, 교사와 학생은 더 가깝게 배움은 더 풍성하게 ▲건강한 미래를 여는 디지털 시민교육 ▲하이러닝 AI기반 서·논술형 평가 시스템 시범운영 결과 ▲우리들의 성장파트너, 하이코칭 등 5개 정책실행연구회의 성과를 옴니버스 형식으로 설명하는 자리였다. 이들 발표에 앞서 AI로 만든 특별한 영상이 소개되며, 행사에 대한 기대감을 높였다. 이 영상에는 ‘AI 임태희’가 깜짝 등장해 “경기교육의 미래를 향한 유쾌하고 창의적인 도전이 시작됩니다”라며 포문을 열어 참석자들의 환호를 이끌었다. 임태희 교육감은 ‘AI 임태희’에 대해 “일부분을 제외하고 똑같다”는 반응을 보였다. 이어 “경기도교육청이 지향하는 교육의 틀에서 AI가 굉장히 많은 것들을 해내고 있다”면서 “미래 교육현장이 행복할 수 있도록 (여기있는)선도자들이 그 비전을 만들어가는 역할을 해주길 바란다”고 말했다. 한편 이날 발표에 참여한 5개 정책실행연구회는 성과에 관심있는 교사들이 직접 시연에 참여할 수 있도록 부스를 만들어 운영하기도 했다.

교육·시험 박화선 기자 2025-07-02 18:48

임태희 “균형잡힌 인성교육, 학교와 가정이 연계해야”

임태희 경기도교육감이 “인성교육이 균형잡힌 교육으로 이뤄지기 위해서는 학교와 가정이 연계돼야 한다”고 강조했다. 2일 경기도교육청 등이 군포 그림책꿈마루에서 ‘교육섹터 연계 인성교육 활성화 방안’을 발표한 가운데, 임 교육감이 참석해 이같이 말했다. 도교육청은 사회정서학습 5대 역량을 역량을 활용한 인성교육의 실천적 방안을 제시했다. 주요 내용으로는 ▲사회정서학습 기반 인성교육 개념 정립 및 공감대 제고 ‘문화조성’ ▲교육과정 연계 사회정서학습 기반 인성교육 운영 ‘교육과정 연계’ ▲가정-지역-온라인 연계 사회정서학습 기반 인성교육 운영 등이 있다. 이와 관련해 군포의왕교육지원청은 2024년에 이어 2025년 특색사업으로 ‘우리다움 인성교육’을 설정해 운영하고 있다. 이는 학교와 교육 섹터간 유기적 연계로 인성교육의 내실화와 교육공동체의 동반성장에 주력할 방침이다. 이를 위해 교육지원청은 ▲교육과정 연계 상시적 인성교육 강화 ▲인성친화적 학교문화 조성 ▲가정연계 인성교육 강화 ▲인성교육 강화 지역네트워크 구축 등을 통해 학생인성 역량 강화에 힘쓰고 있다. 금정초 신선욱 교사는 “자연스러운 인성교육으로 건강한 관계 맺기를 위한 교육을 진행하고 있다”며 “아이들이 또래집단에서 갈등을 푸는 과정에서 진심어린 사과가 오가는 것을 보며 교육의 보람을 느꼈다”고 말했다. 이어 “인성교육으로 단기간에 성과가 나오지는 않겠지만, 서로 공감하고 협력할 줄 아는 인재로 성장하는 과정이 소중하게 다가온다”고 덧붙였다. 한얼초 3학년 장다성 군은 “엄마의 도움으로 집 근처에서 독서아카데미에 참여하게 됐다”면서 “책만 읽는 게 아니라 친구들과 책 이야기도 하고 만들기도 하면서 (인성교육 프로그램에)즐겁게 참여하고 있다”며 밝혔다. 이와관련 임태희 교육감은 “대한민국 교육은 우리 아이들이 뛰고 싶은 곳으로 360도 열어줘야 한다”면서 “경기교육은 학생 개인의 생활을 존중하도록 교육하고, 자율형 인재로 성장할 수 있도록 힘쓸 것”이라고 강조했다.

교육·시험 박화선 기자 2025-07-02 16:59

광주하남교육지원청, 학교업무 경감 지원단 본격 운영

광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 지원청 2층 중회의실에서 2025년 학교업무 경감 지원단(Can-Do-Crew) 위원 위촉식과 함께 첫 협의회를 개최했다고 2일 밝혔다. 이번 지원단은 학교의 교육 본질 회복과 행정업무 경감을 위한 실질적인 지원체계 마련을 목표로 교무·행정 분야에서 다양한 실무경험을 갖춘 교감, 교사, 그리고 행정 실무를 책임지는 행정실장 등 총 12명의 위원으로 구성됐다. 학교행정지원과에서 지난 상반기 동안 광주하남 관내 학교를 직접 찾아 학교 구성원들의 학교행정 업무 관련 개선 요구 사항을 반영한 제안서 제출을 통해 다양한 의견을 취합했다. 이를 바탕으로 이날 협의회는 광주하남 지역 특성에 맞는 학교 행정업무 경감 방안을 논의했으며 앞으로 교육지원청 차원에서 직접 수행 가능한 지원 과제를 지속적으로 발굴하고 구체화해 나갈 계획이다. 오성애 교육장은 “현장과의 긴밀한 소통을 바탕으로 학교가 교육에 집중할 수 있는 여건을 만드는 것이 우리 교육지원청의 중요한 역할”이라며 “학교업무경감 지원단이 학교를 위한 든든한 지원군이 되어주길 기대한다”고 밝혔다.

하남시 김동수 기자 2025-07-02 16:45

2학기부터 중·고교 수행평가 수업시간에만… 과제·암기식 금지

올해 2학기부터 전국 중·고등학교에서 치러지는 모든 수행평가는 수업시간 내에서만 이뤄진다는 원칙이 적용된다. 또 과제형 수행평가와 과도한 준비가 필요한 암기식 수행평가도 금지된다. 교육부는 학생들의 학습 부담을 줄이고 수행평가의 취지를 살릴 수 있도록 이 같은 내용을 담은 수행평가 운영 방식을 적용한다고 2일 밝혔다. 수행평가는 암기 위주 지필평가의 한계를 극복하고 학생의 전인적 성장과 고차원적 사고 능력의 발달을 지원하기 위해 1999년 처음 도입됐다. 하지만 최근 수행평가의 시행 횟수가 많거나 특정 시기에 집중되는 등 학습 부담을 우려하는 현장 목소리가 커지고 있는 상황이다. 이에 따라 교육부는 수행평가의 본래 취지 회복을 위해 모든 수행평가는 수업시간 내에 이루어진다는 원칙을 철저히 적용하기로 했다. 구체적으로 학교는 자체 점검표를 활용해 학습 부담 유발 요인을 스스로 개선하고, 시도교육청은 매 학기 시작 전 모든 학교의 평가 계획을 면밀히 점검할 계획이다. 이를 통해 부모의 도움 등 외부 요인의 개입 가능성이 높은 ‘과제형 수행평가’와 과도한 준비가 필요한 ‘암기식 수행평가’ 등 수행평가 원칙에 벗어난 평가가 운영되지 않도록 한다는 방침이다. 다음으로 수행평가 운영에 대한 현장 안내를 실시한다. 7~8월 중 시도교육청별로 학교 관리자와 평가 담당자를 대상으로 수행평가의 도입 취지, 평가 운영 관련 규정과 유의 사항 등을 안내한다. 시도교육청과의 협의를 통해 수행평가 운영 과정에서 나타나는 어려움과 개선 요구를 면밀히 검토하고 필요한 경우 관련 지침을 개정할 예정이다. 김천홍 교육부 책임교육정책관은 “수행평가는 단순한 시험을 넘어 학생의 성장과 변화를 지원하는 교육의 중요한 과정”이라며 “학교가 수업과 평가의 본래 목적에 집중할 수 있도록 현장과 지속적으로 소통하며 제도 개선을 이어가겠다”고 밝혔다.

정부 최신웅 기자 2025-07-02 14:49

'인성' 강조한 경기도교육청, 노력 통했다…도민·학생·교직원 '인성교육 중요성' 한목소리

경기도민이 생각하는 최우선 교육정책은 ‘인성교육’과 ‘학력 향상 교육과정’인 것으로 나타났다. 1일 경기도교육청은 이 같은 내용의 여론조사 결과를 발표했다. 조사 결과 미래사회를 살아갈 학생들에게 가장 필요한 경기교육 정책을 묻는 질문에 경기도민 32%, 학생 18%, 교직원 25%가 경기인성교육을 1순위로 선택했다. 학력 향상 교육과정은 학부모 31%가 1순위로 꼽았으며, 도민 19%와 교직원 22%도 2순위로 선택했다. 이 같은 결과는 경기도교육청이 지난 3년간 교육수요자와의 소통을 통한 ‘기본 인성‧기초 역량을 갖춘 미래인재 양성’을 추진한 데 따른 결과다. 앞서 임태희 경기도교육감은 지난달 23일 열린 취임 3주년 기자간담회에서 “경기도교육청은 ‘기본 인성과 기초 역량을 갖춘 미래인재 양성’을 목표로 학교 현장이 자율적으로 균형 있는 교육을 할 수 있도록 미래교육을 위한 여건과 방법을 마련하는 역할을 하고 있다”고 강조한 바 있다. 한편 이번 조사는 지난 4월18일부터 5월11일까지 만 19세 이상 경기도민 1천521명을 대상으로 전화 면접방식과 학생, 학부모, 교직원 등 경기교육가족 1만5천여명을 대상으로 온라인 여론조사 방식으로 나눠 진행됐다.

교육·시험 김도균 기자 2025-07-01 18:14

경기도교육청, ‘범죄피해 교직원’ 변호사비 지원 추진... 전국 최초

경기도교육청이 범죄피해 교직원에 대한 변호사 선임비용 지원을 전국 최초로 추진한다. 1일 도교육청은 ‘경기도교육감 소속 공무원 등의 직무관련 소송비용 지원 조례’ 개정안을 확정하고, 도의회 제출을 준비하고 있다고 밝혔다. 이번 개정안의 핵심은 정당한 직무수행 중 범죄로 피해를 입은 교직원이 가해자 형사재판에 증인 등으로 출석해야 하는 경우, 변호사 선임 비용을 지원할 수 있는 근거 조항을 전국 최초로 신설한 부분이다. 이를 통해 범죄 피해를 입은 교직원의 2차 피해를 방지하고, 나아가 공무수행의 안정성을 확보하도록 하겠다는 취지다. 이번 조례 개정안은 임태희 교육감이 지난해 신설한 ‘경기 에듀-키퍼(Edu-Keeper) 법률 지원 시스템’ 운영 사례와 현장 의견을 폭넓게 반영한 결과로 추진됐다. 정당한 직무수행 과정 중 범죄 피해를 입은 교직원에 대해 법률지원 범위를 확대하겠다는 강한 의지를 실천으로 보여주는 것이다. 도교육청 관계자는 “이번 조례 개정안은 교직원이 법적 문제로부터 2차 피해를 입지 않고, 교육활동에 전념할 수 있도록 지원하고자 마련한 것”이라며 “모든 교직원이 안심하고 교육활동에 전념할 수 있도록 법률안전망 구축에 주력하겠다”고 말했다. 한편 도교육청은 2025년 경기교육 변호사 인력풀을 337명으로 확대 구성하고, 교직원 법률지원 연수 개발과 홍보물 제작 등 교직원 법률지원 시스템을 더욱 강화해 운영하고 있다.

교육·시험 박화선 기자 2025-07-01 14:34

"내용 수정 그림의 떡"… 교사 실수에도 어려운 생기부 정정

대학 입학에 주로 활용되는 학교생활기록부(이하 생기부) 내용이 교사 실수로 오기, 누락돼도 정정이 매우 어려워 학생 피해 가능성을 안고 있다는 지적이다. ‘전체 내용에 오류가 있을 때에 한해 학교 자체 심의를 거친다’는 조항이 사실상 수정 논의 자체를 불가능하도록 만든다는 것인데, 일선 교사들은 교육부 지침 변경이 필요하다고 주문한다. 1일 경기일보 취재를 종합하면 교육부는 지난 3월 교사 실수 등으로 생기부에 오류가 발생, 선의의 피해가 우려될 경우 생기부 수정이 가능하도록 제도를 개선했다. 다만, 교육부는 ‘전체 내용에 오류가 있을 시 학업성적관리위원회(이하 학관위) 심의를 거쳐야 한다’는 단서조항을 뒀다. 문제는 학관위 개최 여부가 학교 자율인 데다, ‘전체 내용 오류’라는 기준 자체가 모호한 탓에 일선 학교가 학관위 개최 여부를 결정하는 데 난항을 겪거나 주저하고 있다는 점이다. 실제 지난해 용인시 한 고교에서는 교사가 한 학생 생기부 내용을 잘못 표기, 실수를 인정했지만 학관위가 열리지 않아 끝내 수정되지 않은 사례가 발생하기도 했다. 도내 교사 A씨는 “학년이 바뀐 학생 생기부를 수정하려면 학관위 개최가 필수지만 일단 개최 자체가 어려워 심의로 이어지지도 않는다”며 “희망 직업 등 누락에도 수정되는 경우가 거의 없는데, 내용 수정은 그림의 떡”이라고 분위기를 전했다. 또 다른 교사 B씨 역시 “학교가 생기부 내용 전반에 오류가 있다고 판단, 학관위를 자율적으로 개최하긴 매우 어렵다”며 “학관위 심의가 필요한 상황 등 세부 기준을 명시해 생기부 수정은 물론, 억울한 학생 피해를 방지해야 한다”고 말했다. 하지만 교육부는 생기부 수정을 용이하게 할 경우 발생할 역효과를 우려, 기준 완화는 어렵다는 입장이다. 교육부 관계자는 “정당하게 생기부가 작성돼도 학생에게 유리한 내용으로 바꿔달라는 민원 제기가 빈번한 실정”이라며 “이를 고려하면 학업성적관리위원회 개최 기준을 완화하거나 강제 개최 규정을 두기 어려운 상황”이라고 설명했다. 이와 관련, 도교육청 관계자는 “생기부 수정은 원칙상 불가능하지만 선의의 피해자 방지를 위해 예외적으로 허용하는 사안”이라며 “일선 학교를 대상으로 학관위 개최, 심의에 필요한 컨설팅 제공을 활성화하겠다”고 말했다.

교육·시험 김도균 기자 2025-07-01 04:00

경기도교육청, 6개 기관과 ‘직업계고 지원 강화’ 한뜻

경기도교육청이 ‘도내 고등학교 현장실습 지원 조례’에 근거해 산·학·관이 협력해 직업계고를 지원하자는데 뜻을 모았다. 30일 도교육청은 ‘2025 상반기 경기직업교육발전협의회’를 열고 직업계고 학생의 성공적 사회 진출과 지속가능한 직업교육 발전 방안을 논의했다고 밝혔다. 이날 협의회에서는 도교육청, 도청, 중부지방고용노동청 등 6개 유관기관이 참여해 직업계고 지원 강화를 위한 20건의 협력과제를 심도있게 논의했다. 특히 ▲경기도교육청 9건 ▲경기도청 9건 ▲경기지방고용노동지청 11건 ▲경기도일자리재단 1건 ▲경기도지역인적자원개발위원회 2건 ▲한국산업인력공단 4건의 기관별 청년 고용지원사업을 공유하고 정책 간 연계 방안에 대해 의견을 나눴다. 아울러 경기도형 도제학교의 새로운 사업명 변경 안건 승인과 지역 상생을 위한 해당 학교의 비전과 전략도 공유했다. 도교육청 관계자는 “이번 협의회는 경기도 직업교육이 한 단계 도약하는 중요한 계기”라며 “학생이 미래 사회의 주역으로 성장하도록 지속적이고 실질적인 지원을 강화하겠다”고 말했다. 한편 도교육청 취창업지원센터는 9월 2일부터 양일간 킨텍스 제2전시관에서 ‘2025 경기도교육청 직업계고 취창업 박람회’를 개최한다.

교육·시험 박화선 기자 2025-06-30 18:12

6월 모의평가 영어 1등급 19%, 변별력 실패... ‘사탐런’ 극심

2025학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가에서 5명 중 1명 꼴로 영어 1등급이 나오는 등 변별력 확보에 실패한 것으로 나타났다. 여기에 사회탐구 응시율이 60%에 육박, ‘사탐런’ 현상이 극심해지면서 수험생들의 혼란이 예상된다. 한국교육과정평가원은 이같은 내용이 담긴 ‘2025학년도 수능 6월 모의평가 채점 결과’를 30일 발표했다. 이번 평가에서 영어 1등급(원점수 90점 이상) 비율은 19.0%로, 절대평가로 전환된 2018년부터 현재까지 치러진 6월·9월 모의평가는 물론 본수능을 통틀어 역대 최대 규모다. 재작년까지의 영어 1등급 평균 비율(7.74%)과 비교하면 10%p 넘게 증가한 것으로, 난이도 조절에 크게 실패했다는 지적이 불가피해 보인다. 작년 수능 때 영어 1등급 비율은 6.22%, 앞서 치러진 작년 6월 모의평가에선 1.5%였다. 여기에 6월 모의평가에서 사회탐구 응시율이 58.5%을 기록한 것은 통합수능이 도입된 2022학년도 이후 최고치로, 지난해 6월 모의평가(50.3%)보다 8.2%p나 증가한 수치다. 반면 과학탐구 응시율은 24.6%로, 작년 6월 모의평가(40.8%)보다 15%p 넘게 줄었다. 입시업체들은 이른바 ‘사탐런’ 현상이 올해 수능에서 최대 이슈가 될 것이며 과탐 학생들의 수험 부담이 늘어날 것으로 전망했다. 이번 6월 모의평가에서 국어는 작년 수능보다 다소 쉽게, 수학은 어렵게 출제된 것으로 나타났다. 교육부 관계자는 “시험 결과로 나타난 1등급 비율의 편차가 수험생들에게 불필요한 혼란을 줄 수 있다는 문제 제기에 공감한다”면서 “학생들의 학업 성취수준을 적절히 변별해내면서도 안정적인 출제 결과가 나올 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.

교육·시험 박화선 기자 2025-06-30 17:11

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