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도교육청, 학생생존수영 실기교육 이렇게... [꿈꾸는 경기교육]

경기도교육청(교육감 임태희)이 내실 있는 학생생존수영 실기교육 운영을 위해 초등교원을 대상으로 직무연수를 운영한다. 도교육청은 도내 초등교원 100명을 대상으로 ‘2023 초등교원 생존수영지도 역량강화 직무연수’를 실시한다고 3일 밝혔다. 이번 연수는 전국 최고의 수상안전교육 시설을 보유한 경기해양안전체험관과 대부동복지체육센터에서 4일까지 진행된다. 인명구조실습은 시흥웨이브파크에서 진행될 예정이다. 연수는 생존수영교육 전문기관인 대한적십자사 경기도지사에서 개발한 경기도형 초등교원 생존수영교육 연수 프로그램으로 구성됐으며, 지도 역시 대학적십자사 소속 강사들이 한다. 도교육청은 이번 연수를 통해 초등교원들의 △수중 생존하기 △구조하기 △생존수영 지도법 △종합구조 실습 등 실기지도 능력이 신장될 것으로 보고 있다. 성정현 도교육청 체육건강과 과장은 “이번 연수를 통해 교원들이 생존수영 실기교육을 체계적으로 경험하며 학생들의 안정적 교육활동에 실질적 도움을 주는 좋은 계기가 될 것”이라며 “더 많은 교원이 학생 생존수영교육을 위해 실기연수를 받을 수 있도록 더 많은 인프라가 구축되도록 노력하겠다”고 말했다. 한편 학생생존수영교육은 2017년부터 도내 초등교원을 대상으로 지속적으로 운영됐다. 수중 위기 상황에서 학생이 스스로 안전을 확보할 수 있는 능력을 배양시키기 위해 초 3~4학년을 대상으로 하는 필수 교육과정으로 지정됐다.

꿈꾸는 경기교육 한수진 기자 2023-08-03 19:45

영복여고, ‘인성∙감성∙지성∙창의성’ 품은 미래 인재 키운다 [꿈꾸는 경기교육]

우리 학교를 소개합니다 영복여자고등학교 반세기, 역사의 한 장을 장식할 정도의 긴 세월 동안 묵묵히 한 길을 걸으며 전통은 지키고 그 속의 숭고한 가치를 미래로 연결해 가는 곳. 2만6천459명의 여성 인재를 배출하며 정치, 의료, 교육 등 사회 주요 분야에서의 활약 속 원천을 제공한 곳. 수원 영복여자고등학교(교장 차종옥)는 개교 50년, 역사와 전통을 기반으로 한 새로운 도약을 준비 중이다. 온고지신의 정신을 간직한 영복여고는 ‘창의적 지성을 갖춘 행복한 학교’, ‘자율과 책임이 공존하는 민주적인 학교’, ‘질서가 바로 선 안전한 학교’를 목표로 94명의 교직원들이 미래 인재를 키워 낸다는 자부심으로 열과 성을 다하고 있다. ‘꿈을 펼치며 더불어 성장하는 행복한 학교’를 비전으로 행복과 성장이 조화를 이루고 있는 영복여고를 찾았다. ■ 3년간 연결된 유대감, 최상의 결과물 내는 비결 사립학교인 영복여고는 구성원의 잦은 교체 없이 3년간 교직원과 학생이 돈독한 유대감을 키워갈 수 있는 환경을 갖추고 있다. 단순히 사립학교라는 이유로 교원이 자주 바뀌지 않는다는 것에 그치지 않고 신입생이 들어온 뒤 정해진 학년부장 교사가 해당 학생들이 졸업할 때까지 학년부장을 맡으면서 서로 유대감을 다져 간다. 이러한 유대감은 교사와 학생 간에 꾸준히 진행되는 상담 프로그램이 있어 가능한 결과다. 상담 내용도 다양하다. 학교의 적응 문제부터 구성원들과의 관계성, 학업과 진로 등 인재 양성의 전 과정에서 교사가 학생들의 이야기를 들으며 조언과 응원을 건넨다. 교사와 학생 간의 깊은 유대감은 학교폭력 등의 갈등이 없는 학교 분위기를 만들어낸다. 이와 함께 교정이 주는 편안함도 한몫을 더한다. 영복여고의 캠퍼스는 전국에서도 손에 꼽을 정도의 수려한 외관을 자랑한다. 학생들의 생활공간이 넓은 것은 물론 다양한 수목 조경 덕에 학생들의 스트레스 해소에도 효과를 내고 있다. 특히 교문을 들어서면 학교 입구까지 늘어서 있는 벚나무는 봄철 지역의 명소로 불릴 정도로 절경을 자랑한다. ■ 미래형 인재 육성할 4성(인성∙감성∙지성∙창의성)프로젝트눈길 영복여고는 인성, 감성, 지성, 창의성 등 미래형 인재가 반드시 갖춰야 할 네가지 덕목을 하나로 모은 ‘4성 계발 프로젝트’를 운영 중이다. 글로벌 미래 인재 양성을 위한 외면적 성장에 치우치지 않도록 내면과 외면이 동시에 커나갈 수 있는 교육 프로그램을 갖추고 있는 셈이다. 먼저 정체성의 확립과 자율성의 함양, 자신의 소질 계발 및 남과 더불어 살아갈 수 있는 사람을 키우기 위해 첫 번째 덕목으로 ‘인성’을 두고 있다. 인성 계발 프로그램에는 자기 이해 역량 강화를 위한 진로탐색 프로그램부터 표준화 심리검사, 전문직업인 초청 강연 등의 프로그램이 마련돼 있다. 공동체 역량 강화를 위해서는 학생자치회가 직접 운영하는 향나무 잔치부터 학생들이 만드는 주체적 학교를 위한 대의원회, 자치법정과 혁신공감 대토론회, 인권존중 및 준법정신 함양 프로그램들이 운영되고 있다. 나눔과 배려, 소통의 역량을 강화하기 위해서는 지역 중학생을 대상으로 한 멘토링 교육봉사부터 이웃돕기 활동 등 학내는 물론 지역사회까지 아우르고 살피는 넓은 시각을 지닌 ‘인성’ 덕목을 키워 내는 중이다. 두 번째 덕목인 감성 계발을 위해서는 동아리 활동을 발표하는 대면·비대면 발표회부터 관현악부의 정기 연주회, 동아리부스 체험 등의 프로그램으로 영복인만의 감성이 자라나는 교육과정을 운영하고 있다. 또 최근 사회적 문제로까지 대두되는 문해력 향상을 위해 각종 독서교육도 활성화하는 중이다. 북콘서트부터 우리반 북살롱, 시화전, 백일장, 독서토론까지 프로그램을 다양화·내실화해 감성과 생각이 함께 자랄 수 있게 돕고 있다. 지성 덕목 향상을 위해서는 우선 교육과정을 다양화하는 한편 심화학습과 응용 능력 향상을 위한 자율 교육과정, 과학실험교실 등의 프로그램을 운영 중이며, 창의성 향상을 위해서는 소프트웨어 교육부터 창의혁신 프로그램, 논리적 사고 함양 활동, 융합인 육성 프로젝트가 가동 중이다. ■ 미래형 교육과정 운영... 미래융합 인재 양성 온 힘 영복여고는 전통 있는 학교로의 명맥은 이어가면서도 과거에 갇히지 않고, 적극적으로 미래를 대비하는 학교다. 영복여고는 4차 산업혁명 시대가 목전에 있는 현 상황과 고교학점제 전면 시행을 앞두고 있는 교육 현실에 맞춰 미래형 교육과정을 설계해 운영하고 있다. 미래산업의 방향에 맞는 진로탐색과 그에 따라 자신이 원하는 발전 방향을 이뤄낼 수 있는 과목들이 주를 이루고 있다. 특히 영복여고는 여학교임에도 자연계열에서 두드러진 강점을 보이는 학교이기도 하다. 이러한 강점은 절반이 넘는 학생들이 자연계열을 선택한다는 사실에서도 확인할 수 있다. 이른바 ‘YB스페셜 프로그램’으로 불리는 수리·과학 적합 프로그램에는 드론 및 코딩 등 4차 산업에 필요한 필수적 지식을 습득할 4차 산업 교육 프로그램을 포함해 STEAM교육으로 수학의 원리를 쉽고 재밌게 배울 창의수학프로그램, 코딩을 통한 식물 재배 기술을 배우며 융합적 과학 소양을 기를 정보·생물 융합 프로그램, 식물의 유전자를 이용한 백신 개발 과정을 체험해 생물학적 소양을 함양할 식물 백신 프로그램까지 다양한 특성화 프로그램들이 학생들의 성장을 돕고 있다. 이 밖에도 교과 간 상호작용을 통합한 융합교육을 위해 도입한 학교자율과정은 3년간의 운영을 통해 노하우를 축적, 학생들에게 실질적인 도움을 주고 있다. 인터뷰 차종옥 영복여자고등학교 교장 “인문학부터 미래형 교육 선도… ‘영복인’다운 성장 이끌 것” “우리 아이들이 스스로 가진 행복을 누리면서 ‘영복인’다운 모습으로 미래를 이끌어가도록 열심히 지원하겠습니다.” 지난해 부임한 차종옥 교장에게 영복여고는 단순히 ‘근무하는 학교’ 그 이상의 의미를 지닌다. 영복여중을 졸업해 영복여고로, 이후 교사의 꿈을 안고 1984년 3월부터 39년이 넘는 시간을 영복여고에서 근무 중이다. 중고 시절까지 합한다면 45년을 영복인으로 살고 있는 셈이다. 그만큼 차 교장이 영복여고에 갖는 애정은 각별하다. 입학 후 학생들에게 ‘영복 로드맵’을 제시하고 인문학적 역량부터 4차 산업혁명 시대를 앞장서 이끌어갈 미래 역량까지 기를 수 있도록 시스템을 마련한 것도 이러한 애정에서 출발한다. 차 교장은 이 같은 노력이 비단 개인의 노력은 아니라며 교사들에게 공을 돌렸다. 학생들의 입시 전형 변화에 따라 학생부 기재 방식을 발빠르게 연구하고 적용하는 교사들의 열정과 학생 한 명 한 명을 살피며 관리하는 교사들의 능력이 모여 내는 결과물이라는 설명이다. 차 교장은 “영복여고는 전통을 지켜가면서도 자율적이고 진취적인 학생들의 성장을 돕기 위해 다양한 자율 활동을 보장하며 학생들이 원하는 방향으로의 교과보충 프로그램, 방과후 프로그램 등을 운영 중”라며 “교사들이 정성껏 마련한 프로그램과 환경 속에서 학생들은 스스로 열망과 동기를 갖고 임하며 자발성 교육에서 강점을 드러내고 있다”고 설명했다. 그러면서 “행복은 찾는 것이 아닌 가지고 있는 것을 누리는 것인 만큼 남과 비교하며 밖에서 행복을 찾기보다는 나를 사랑하고 자신에게 관심을 갖는 영복인들이 되길 바란다”며 “교직원들은 언제나 사랑의 마음을 갖고 학생들을 대하며, 학생들의 발전을 응원해 갈 것”이라고 덧붙였다.

꿈꾸는 경기교육 김경희 기자 2023-08-03 19:45

4·16민주시민교육원, 타일 벽화 ‘픽셀 모아 꿈틀’ 참여자 모집 [꿈꾸는 경기교육]

4·16민주시민교육원(원장 전명선)이 경기도내 청소년 가정을 대상으로 ‘타일 벽화 프로젝트’ 참여자 80여명을 모집한다고 3일 밝혔다. 이번 프로젝트는 가정으로 배송된 키트에 그림을 그리고 타일 벽화를 제작, 교육원 외부 벽면에 설치하는 것으로 학부모와 시민들의 교육 참여를 확대하고자 마련됐다. 1차 교육은 이달 26일 온라인으로, 2차는 다음 달 23일 오프라인으로 진행된다. 주요 내용은 △협업 프로젝트 타일 벽화 그리기 △단원고 4·16기억교실 탐방 △교육 체험 활동(거울 키링) 등이다. 전명선 원장은 “많은 사람들이 참여하고 볼 수 있는 벽화 설치로 열린 교육원을 만들어 나가겠다”며 “사회적 참사를 기억하고 공감할 수 있는 성숙한 사회가 되길 바란다”고 말했다. 한편 참가 신청은 네이버폼에서 가능하며 자세한 사항은 4·16민주시민교육원 누리집에서 확인할 수 있다.

꿈꾸는 경기교육 한수진 기자 2023-08-03 19:44

친구들과 책 읽으며...‘마음의 양식’ 쌓아요 [꿈꾸는 경기교육]

남양주 풍양중학교(교장 전효순) 글벗나래도서관이 올해도 다양한 독서 권장 프로그램을 운영한다. 풍양중은 지난 2021년부터 올해까지 ‘1318 책벌레들의 도서관 점령기’ 운영학교로서 다양한 독서 프로그램 활동을 하고 있다고 3일 밝혔다. 풍양중은 교내 독서문화 확산과 학생, 청소년의 진로 탐색을 위해 많은 교과에서 독서 수업을 진행한다. 국어과에서는 한 학기 한 권 읽기(전교생), 책으로 만나는 수학(2학년), 과학 단원 관련 독서 후 실험(1학년), 영어 책 읽고 독후활동, 중국 도서 읽고 독서신문 만들기(2학년), 자기개발 도서 읽고 진로 선정(1학년, 진로), 교과보충(독서코칭, 독서로 깨우는 문해력), 방과 후 독서토론 등을 운영하고 있다. 도서부원들이 주도하는 도서관 프로그램 행사는 책 표지로 책갈피 만들기, 저작권 배지 만들기, 신간도서 제목 매칭게임, 호국퀴즈 맞히고 앨범 받기, 청소년의 날 기념, 이희영 작가와의 만남 등으로 구성돼 있다. 책벌레 리더스로 구성된 학생 자율 독서 동아리 ‘책 읽어주세요’ 활동으로 남양주 진접도서관에 매달 한 번씩 유아 및 초등학생을 대상으로 책 읽어주기 공연을 한다. 전효순 교장은 “‘1318 책벌레들의 도서관 점령기’ 프로그램은 학생들의 삶과 교내 독서문화 활성화에 중요한 밑거름이 될 것”이라며 “2학기에도 교과 독서 수업, 도서관 프로그램 운영, 학기말 행사 등 다양한 활동을 지원하겠다”고 말했다. 한편 ‘1318 책벌레들의 도서관 점령기’는 국립어린이청소년도서관이 주관하는 청소년 독서문화프로그램으로, 전국 중·고등학교를 대상으로 100개교를 선정해 활동비를 지원하고 있다. 사업의 목적은 청소년들에게 문화체험 기회 확대와 독서 진흥에 기여하고, 청소년의 자기 주도적 독서습관 형성 및 교내 독서문화를 확산하며 청소년들의 진로·직업 탐색의 기회를 제공하고 학교 도서관 이용 활성화를 도모하기 위함이다.

꿈꾸는 경기교육 안치호 기자 2023-08-03 19:36

[교사들의 연구활동 학습공동체-道교육연구회] 82. 경기도중등가정교육연구회

경기도중등가정교육연구회(회장 김해선)는 경기교육 가족들이 건강한 가정생활 문화를 창조하고 이를 발전시켜 나갈 수 있도록 돕고자 하는 교사들의 자발적 모임으로 시작됐다. 가정이라는 테두리와 교육과정은 학습자가 자신의 발달을 이해해 자아존중감을 향상하고 가족 구성원 간의 배려와 돌봄을 배우도록 한다. 이를 친구, 이웃 공동체, 환경까지 확대해 건강한 관계를 맺는 능력과 태도를 기를 수 있도록 돕는다. 또 일상생활에서 직면하는 다양한 문제를 해결할 수 있는 역량을 기르도록 하면서 자기 관리와 자립적 생활 태도를 내면화하게 한다. 김해선 경기도중등가정교육연구회 회장(수원 정천중 교감) 이러한 실천적 경험 속에서 4차 산업혁명 시대가 요구하는 첨단 과학정보기술을 포용할 수 있는 디지털 리터러시 역량과 창의융합적 사고를 바탕으로 우리의 삶 속에서 함께 문제를 발굴하고 해결할 수 있는 역량을 기를 수 있다. 이에 학생들을 실천적 경험으로 안내하는 가정과 교사는 다양한 에듀테크 활용 능력을 신장하고, 나아가 가정과 교육과정 및 삶을 종합하는 융복합적 전문성을 키워 나가야 한다. 경기도중등가정교육연구회는 이를 위해 다양한 활동을 하고 있다. 지난해에는 교육 현장의 실정에 맞춘 리빙랩(Living Lab)을 기반으로 가정과 미래 교육에 쉽게 접근할 수 있도록 공동연구를 실천하고, 여기서 개발된 자료를 일반화했다. 또 학생들의 학습 과정에서 창의성과 자기주도성, 공동체성, 공공성을 형성할 수 있도록 노력했다. 특히 올해는 역량 중심 에듀테크 가정과 미래교육 프로그램을 개발 및 적용하면서 현대 사회에서 요구하는 디지털 리터러시 역량과 공동체성을 갖춘 자기주도적인 창의융합적 인재를 양성하는 데 힘썼다. 경기도중등가정교육연구회는 앞으로도 가정과 교사들이 한 걸음 더 성장하도록 하는 한편, 학습자 자신과 가족의 행복한 삶, 안전하고 건강하며 균형 있고 조화로운 삶을 이룰 수 있도록 최선을 다하겠다.

꿈꾸는 경기교육 경기일보 2023-08-03 19:29

'경기공유학교' 지역 맞춤 콘텐츠 지원, 교육의 기회 균등 선물 [꿈꾸는 경기교육]

과거의 교육은 학교를 중심으로 이뤄졌다. 이 때문에 학교가 가진 역량과 인프라는 곧 학생들의 학습력으로 이어졌고, 학교별 격차가 생기며 균등한 교육을 받기 어렵다는 단점이 있었다. 이 같은 문제를 해소하기 위해 학교 밖 각종 교육사업이 등장했지만, 여전히 문제는 존재했다. 각 지역이 가진 인프라와 양질의 교육 환경 등 지역의 특성은 배제되고 교육청 중심의 하향식 사업이 주류를 이루다 보니 일률적이고 경직된 운영이 이뤄졌고, 급변하는 사회 상황과 지역의 특성도 반영하기 어렵게 됐다. 전국적으로 공통된 문제이기도 한 이 문제를 해소하기 위해 경기도교육청이 나섰다. 경기도교육청은 경기도 지역교육협력 기반 구축을 위한 ‘경기공유학교’를 출범하고 지역 협력을 통한 폭넓은 교육 인프라 확대, 지역 상황과 요구를 반영한 균등한 교육 기회 보장, 학습 경계 확장으로 학생의 특성과 요구에 맞는 맞춤 교육을 실현하기 위해 잰걸음을 걷고 있다. ■ 경기공유학교, 지역교육협력 플랫폼 새 역사 쓰나 경기공유학교는 지역사회와의 협력을 기반으로 학생 개인의 특성에 맞는 맞춤교육과 다양한 학습 기회를 보장하기 위한 학교 밖 교육 활동 및 시스템을 포괄한 개념의 지역교육협력 플랫폼이다. 경기공유학교라는 플랫폼 속에 학교는 물론 기초지자체, 지역사회 내 기관과 전문가, 공간, 생태환경 등을 한데 묶어 학생들의 교육을 위해 활용하겠다는 의미다. 이에 경기공유학교는 기존에 운영하고 있던 경기이룸학교, 경기이룸대학, 경기학교예술창작소, 경기학생스포츠센터뿐 아니라 지역별 자율성과 유연성을 기반으로 학생들의 학력과 미래역량을 키울 수 있는 특화된 교육프로그램을 개발해 운영할 계획이다. 경기공유학교는 기존 학교 밖 교육사업이 안고 있던 각종 문제를 해소할 수 있다는 강점이 잇다. 우선 그동안 부서별 사업 중심으로 분절적으로 운영되거나 주체별 유사 프로그램 중복 및 지역별 산재된 교육자원을 통합적으로 운영할 수 있고, 도교육청 중심의 일률적이고 경직된 운영 방식 역시 유연하게 운영될 수 있다는 강점이 있다. 또 급변하는 사회 상황과 지역 특성 반영이 어려웠다는 단점은 지역현안을 중심으로 변화할 수 있게 됐으며 단편적 체험중심이거나 흥미위주의 프로그램이 주를 이루던 것과 달리 인성이나 학력 강화에도 효과적인 프로그램들로 다변화할 수 있게 됐다. 특히 지역별 미래교육 학습생태계 구축을 위한 새로운 시도도 가능해졌다. 한정된 학교 밖 학습 공간의 확대로 다양한 인력과 시설을 이용할 수 있게 된 셈이다. ■ 2023년 ‘준비 도입기’ 거쳐 2025년 안착 목표 경기공유학교는 올해 준비 및 도입기를 거친 뒤 2024년 확산기, 2025년 안착기에 접어드는 3개년 로드맵이 마련돼 있다. 우선 준비 및 도입기인 올해는 경기공유학교의 기본 계획을 수립하고 경기공유학교 정책연구를 통해 학교 밖 배움터 재구조화에 대한 연구를 한다. 이와 함께 확산기와 안착기에 어떠한 콘텐츠들이 효과를 낼 수 있는지를 확인하기 위해 6개 교육지원청을 시범교육지원청으로 지정해 경기공유학교 모델을 개발할 계획이다. 현재 지역의 학교 밖 배움터 운영 현황에 대한 파악을 마친 도교육청은 유휴공간, 폐교 등 시설 자원들을 활용할 수있는 방안을 고심 중이다. 또 학생 및 학교별로 요구 사항들을 확인한 뒤 경기공유학교의 추진 동력을 확보할 지역협의회, 실무추진단 등의 지역단위 추진 협의체도 꾸렸다. 추진협의체에는 도단위인 지역교육협력 중앙협의회, 지역단위인 지역교육협력 지역협의회, 도교육청 부서장 간의 협의체계인 정책협의회, 부서 간 실무담당자의 협의체계인 실무추진단 등이 있다. 또 지역 경기공유학교 지원센터를 운영하면서 학교와 지역사회를 효율적으로 연계하고 있으며, 경기공유학교의 정책 공론화를 위해 지자체를 대상으로 한 정책 설명회부터 정책 포럼 및 콘퍼런스, 경기공유학교 정책소식지 등을 선보일 예정이다. 이어 2024년에는 경기공유학교 통합시스템을 개발하고 경기공유학교의 제도개선을 위한 연구도 마친다. 이후 운영교육지원청을 확대해 지역별 맞춤 공유학교가 운영될 수 있도록 할 계획이다. 마지막 안착기인 2025년에는 경기공유학교의 모델을 다양화하는 한편 그동안 운영한 경기공유학교의 성과를 평가하고 발전 방향을 모색하는 시간도 가질 예정이다. 이를 통해 지열별 공유학교 운영을 확대하고, 경기공유학교의 안착을 도울 방침이다. ■ 6개 시범교육지원청, 특색 맞는 맞춤형 교육 선보인다 경기공유학교는 지역사회와의 협력을 통해 지역사회를 하나의 학교와 같은 교육기관으로 연결하는 데 목적이 있다. 이에 6개 시범교육지원청 역시 이 같은 경기공유학교의 목적이 가장 잘 실현될 수 있는 교육지원청을 중심으로 시범교육지원청을 만들어 운영하고 있다. 현재 시범교육지원청으로 지정된 곳은 광주하남교육지원청, 동두천양주교육지원청, 시흥교육지원청, 여주교육지원청, 연천교육지원청, 용인교육지원청 등이다. 광주하남교육지원청은 중소도시형 교육지원청으로 미래교육기반맞춤형 공유학교를 운영하고 있다. 중소도시형인 동두천양주교육지원청은 ‘D.I.Y 공유학교’라는 이름으로 토요체험 프로그램을 운영하고 있다. 시흥교육지원청은 다문화형으로, 공유학교 챔프 프로그램(문화, 진로, IT)을 운영하고 있다. 인구감소형인 여주교육지원청과 연천교육지원청은 각각 여주형 공유학교(여주 같이 학교 : 세종 과학 캠프형, 교육 SOC형)와 공생학습터, 상생학습터, 생생학습터 등을 운영하고 있다. 도농복합형 도시인 용인교육지원청에서는 용인형 공유학교 메타버스 플랫폼을 개발해 운영에 나선 상황이다. 이와 함께 도교육청은 기존 경기이룸학교와 경기이룸대학 역시 지역특화공유학교 유형으로 재구조화할 게획이다. 경기이룸학교는 학교교육과정 연계프로그램을 운영하는 한편 교직원의 참여가 가능하도록 하고, 경기이룸대학은 중3까지 참여 대상자를 확대하면서 진로과정을 운영하거나 고교학점제에 대비한 학점과정을 준비할 프로그램도 마련한다. 김희정 도교육청 지역교육협력과장은 “학생들의 배움과 성장이 학교 안에서 머물지 않고 학교 밖 전문가와 학습자원을 통해 학력 향상을 비롯해 학생들의 꿈과 특기를 키워 나가는 경기공유학교 프로그램을 운영하겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 김경희 기자 2023-08-03 19:28

화성 비봉초 “공공도서관 탐험 떠나요” [꿈꾸는 경기교육]

화성 비봉초등학교(교장 김삼수)가 학생들의 독서 역량 강화를 위해 지역의 공공도서관 견학을 추진했다고 3일 밝혔다. 이번에 진행된 ‘공공도서관 탐험’은 학교 도서관과 공공도서관의 차이점, 특징 및 역할을 탐구하면서 공공도서관에 대한 관심과 이용률을 높이자는 취지로 마련됐다. 김삼수 교장은 “앞으로도 학생들의 독서 경험 확장을 지원하고 문화 인프라가 부족한 지역의 취약점을 보완할 수 있도록 다양한 체험 기회를 제공하기 위해 노력하겠다”고 말했다. 한편 비봉초는 도서부를 운영하면서 1~2학년 교실에서 그림책 읽어주기 활동을 하는 등 학생들의 독서 흥미 향상에 기여하고 있다.

꿈꾸는 경기교육 김도균기자 2023-08-03 19:25

고양 정발초, 소리숲 오케스트라 여름캠프 [꿈꾸는 경기교육]

고양 정발초등학교(교장 김미정)가 학생들이 준비한 특별한 공연으로 여름방학의 시작을 알렸다. 정발초는 최근 학생과 학교, 학부모까지 함께하는 ‘소리숲 오케스트라 여름캠프’를 성황리에 마쳤다고 3일 밝혔다. 이번 행사에서 학생들은 각 교실에서 연습을 하고 체육관에 모여 합주를 하며 아름다운 선율을 뽑아냈다. 캠프에 참여한 한 학생은 “친구들과 함께 오케스트라 연습으로 방학을 시작하니 뿌듯하다”며 소감을 전했다. 김미정 교장은 “무더운 여름이지만 정발초의 교정은 아름다운 음악으로 가득차고 있다”며 “오는 12월8일에는 이웃돕기 행사와 함께 진행되는 정기연주회가 있다. 많은 시민들이 참석해 학생들을 응원해 주시면 좋겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 신진욱 기자 2023-08-03 19:18

수원교육지원청 ‘더자람멘토링’ 코로나 세대 학습결손 해소 [꿈꾸는 경기교육]

수원교육지원청(교육장 박준석)이 ‘코로나 세대’ 학생들의 학습 결손 해소를 위한 맞춤형 교육에 속도를 내고 있다. 수원교육지원청은 코로나19 시기에 입학해 이른바 ‘코로나 세대’로 불리는 초등 3~4학년을 위한 맞춤형 교육 ‘2023 더자람멘토링’을 운영하고 있다고 3일 밝혔다. 이번 멘토링 교육은 수원교육지원청과 단국대 사범대, 단빛언어인지학습연구소의 협력으로 마련됐다. 단국대 사범대학 특수교육과 김애화·황민아 교수와 전문가 4명으로 구성된 ‘더자람멘토링’ 프로젝트팀은 멘토링에 앞서 멘토 대학원생 22명을 대상으로 한글 및 기초국어 지도 사전 교육을 했다. 이후에도 멘토링 기간에 대학원생들이 전문가를 통해 학습 진단 및 교육 운영계획 전반에 대한 컨설팅을 받으며 진행하는 등 다른 멘토링과 차별화됐다는 평가를 받기도 했다. 사전 지도를 받은 멘토들은 수원지역 13개교 22명의 3~4학년 담임교사와 함께 진단검사지(RA-RCP 등)로 학생 맞춤형 진단검사를 실시했다. 이를 토대로 이번 여름방학 동안 9회기 18차시 멘토링을 실시할 계획이다. 멘토링에 참가한 학생의 학부모는 “코로나19 시기에 입학해 학업을 따라가기가 버거울 것 같아 걱정했는데 이런 프로그램이 있어 안심이 된다”며 “학습 공백기에 꼭 필요한 프로그램인 것 같다”고 만족감을 전했다. 멘토링에 참가한 학생들도 “친절한 일대일 멘토링 덕분에 공부가 즐겁다”는 반응을 보였다. 박준석 교육장은 “찾아가는 더자람멘토링이 코로나 시기 입학 학생인 3~4학년의 학습 결손 해소에 큰 도움이 될 것”이라며 “앞으로도 학생 맞춤형 교육을 위해 지역사회와의 협력을 확대하겠다”고 말했다. 한편 수원교육지원청은 이번 멘토링이 마무리되면 학생의 사후 진단 결과와 멘토링 결과 분석 등을 토대로 내년도 사업 운영 방향을 정하고 더 많은 학생을 지원할 수 있도록 확대·운영할 계획이다.

꿈꾸는 경기교육 한수진 기자 2023-08-03 19:17

동두천양주교육지원청 ‘괜찮지 않아도 괜찮아’ [꿈꾸는 경기교육]

동두천양주교육지원청(교육장 김금숙)이 특수교육대상학생의 비장애 형제자매를 대상으로 하는 심리치료 프로그램을 운영한다고 3일 밝혔다. 특수교육대상학생 가족지원 프로그램 중 하나인 이번 심리치료는 ‘괜찮지 않아도 괜찮아’라는 제목으로 특수교육대상학생의 비장애 형제자매들이 성장 과정에서 겪는 다양한 고민을 공유하고 공감해보며 함께 개선방안을 모색하자는 취지로 마련됐다. 프로그램에 참여한 특수교육대상학생 비장애 형제자매는 “평소 말하기 어려웠던 것들을 같은 상황의 언니, 오빠, 동생들과 이야기하면서 감정과 욕구를 표현할 수 있는 기회가 됐다”며 “또 나 자신이 소중한 존재임을 인식하는 계기가 됐다”고 소감을 전했다. 김금숙 교육장은 “이번 프로그램을 통해 비장애 형제자매 당사자가 성장 과정에서 겪었던 어려움과 속마음을 전문가와 다른 구성원들에게 이야기하고 공감받으며 자신도 소중한 존재라는 것을 인식했으면 한다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 송진의 기자 2023-08-03 19:15

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